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近日，一項針對留守兒童手機使用狀況的調查顯示，在貴州、安徽、江蘇等留守家庭集中地區，接近42.7% 的12到16週歲孩子擁有自己的手機，其中超過77.3% 的孩子經常用手機上網。不少農村兒童的上網時間高於城市兒童。
手機本是外出務工的父母為了方便與孩子聯繫、增強父母子女情感交流的工具，但不少農村的留守兒童卻成了標準的“低頭族”，刷視頻、打遊戲和網聊佔據了孩子們90%以上的上網時間。該如何避免留守兒童手機成癮？如何讓承載著父母深情寄託的手機成為他們學習與生活的有益工具？
“小涵，爸爸想你了，想爸爸了嗎？爸爸很想你們，真的很想你們，每次想到你們都要流眼淚。”
這是貴州留守兒童小涵和外出打工的爸爸父女倆的通話視頻，手機那頭的父親看到女兒時已經哭得泣不成聲。在貴州省安順市鎮寧縣簡嘎鄉喜妹村，有接近90%的家庭父母在外打工，留守兒童們只能依賴手機與遠方的爸爸媽媽聯繫。可在智能手機迅猛發展、光纖寬帶普及農村的三年裡，留守兒童成了手機依賴症的重災區。
揚州大學支教老師張運
“三年前，有一次我們很驚訝，小孩跟我們說，老師你把手機借給我玩一會兒。我們突然下意識留意到，這邊的很多小孩手機玩得很厲害，你只要給他這樣一個手機，三五個人就圍在一塊。三年前我們開始關注這個手機使用的問題，尤其是去年在王者榮耀這個遊戲很火的時候。”
揚州大學支教學生孫津是“留守兒童手機使用狀況調查項目”的參與者之一，先後走訪了貴州、安徽、江蘇等留守家庭集中地區。統計顯示，在12-16週歲的留守兒童中，接近42.7%的孩子擁有自己的手機，其中超過77.3%的孩子經常用手機上網。不少農村兒童的上網時間竟然高於城市兒童，部分地區有超過31%的留守兒童暑期每天耗在手機上的時間超過兩個小時，更有接近15%的孩子每天上網超過4個小時。刷視頻、打遊戲和網聊，佔據了孩子們90%以上的上網時間。
孫津說：“他們玩手機的這種現象其實特別嚴重，每天晚上就能看到他們，尤其是在我們晚點名之後，他們宿舍的燈還是亮著的，打開門一看，就能看到她們基本上每個人都能抱著一個手機，就在那個上面玩，要麼就是坐在床上打遊戲或者是在聊天。”
針對這一現狀，2017年8月，揚州大學貴州支教團隊配合貴州省教育廳編寫了一部《貴州省脫盲再教育培訓手冊》，開設“智能手機技術指導與健康使用”夜校課程，這是一個專門針對留守家庭特地開設的特色課程，尤其是村裡的留守老人們。
張運
“小孩他接受能力強一點，尤其是在高年級的小孩，像在12到16週歲這麼一個沒有成年的小孩，他的手機使用率還是很高的，就是玩遊戲、刷視頻然後聊天更多一點，但是他們的祖輩其實是不瞭解的，屬於一個空白地帶。”
記者在培訓手冊中看到，這一智能手機課程共計四課時，每課時一個小時，包含手機使用、電話求助、移動支付等課程。一年來，團隊累計向1000多戶家庭上了課，提供智能手機的技術指導，讓留守老人們自己學會用手機，更能引導孩子們如何正確使用手機。
當同學們手把手的教爺爺奶奶們使用智能手機，向他們普及打遊戲、看視頻容易引發的問題後，不少老人已經開始控制孩子玩手機的時間了。
孫津說：“我跟他們大概講過孩子們玩手機的利和弊之後，他們覺得現在可能讓他們這個年紀的孩子來使用手機，可能真的是弊大於利。首先對於眼睛不太好，長時間玩手機對眼睛視力肯定是有影響的。然後就是孩子性格的這方面的問題，也會有影響。覺得確實要控制一下小孩子們玩手機的時間長度。”
面對時代通病，留守兒童為何更容易受傷？
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