腹有詩書氣自華，胸有文章筆生花！
導讀：今天給大家帶來的是來自中國青年網的文章《對“科學家不如明星”還要辯證地看》。
一、標題分析
對“科學家不如明星”還要辯證地看
這是一個問題（任務目標）+對策式的標題，即對“科學家不如明星”這一觀點、現象，應該“要辯證地看”，觀點簡潔而明確，這種標題一般可以運用於評論文章中。
二、文章分析
分析：
文章開篇通過國家廣電總局出臺有關電視劇發展的政策為背景闡述對片酬標準予以規範，說明這一政策對明星的“天價片酬”有遏制作用，直接引出明星天價片酬的話題。
分析：
這一段通過事例說明科學家的社會關注和物質回報不如明星，為了說明一個事實或表達一個論點，這種通過事例的論證方法我們在寫“問題的表現、現狀、分論點”等的論述過程中是可以借鑑和學習。
分析：
這一段是為過渡段，用“應當說”一詞，對具體問題進行客觀分析，先從事實需求和情感角度客觀分析為科學家鳴不平的合理性。再通過轉折關係，用設問的句式闡述了對“科學家不如明星”應該辯證看的觀點。
分析：
這一段是從社會關注的角度闡述了科學家不如明星的原因。從行業門檻、工作性質說明科學家的關注度不如明星高的一種常態，而且進一步闡述了“曝光率”可能還會影響科學家的研發，並不能為科學家們帶來多大的幫助。
分析：
這一段是從物質回報的角度闡述了科學家不如明星的原因。從由於兩者的市場性質不同進行分析，說明了明星高收入由於職業的特殊性，並沒有違法市場價值規律。
分析：
這一段是對上面的兩個觀點進行總結，說明明星的社會關注和物質回報高過科學家，是符合傳播規律和價值規律的。再通過轉折關係，闡述了“科學家不如明星”這一看法所帶來的負面影響，影響年輕人的價值判斷、行業發展、國家長遠發展。
分析：
這一段是通過設問為下面提出三個分論點而過渡。
分析：
這一段通過用“推進經濟社會的整體發展”的方式，闡述了當下娛樂產業關注度高是因為經濟社會的整體發展水平不夠，而後隨著人們的興趣分化，文化品味多元化，這種現象就會得到緩解。
分析：
這一段是通過總分的方式論述通過“限高提低，調節收入分配”的方式，予以解決，這種分論點的論述方式在申論文章的分論點論證也可以借鑑學習。
分析：
這一段是主要闡述了需要加強科普工作的宣傳，提升民眾科學素養，讓大眾對科學產生興趣，進而增強對科學家們的關注度和親近感。
分析：
文章結尾用“總之”一詞對文章進行收尾，再次強調需要理性看待這一現象，而非簡單哀嘆和抱怨。
三：學習重點
通過對這篇文章的結構和脈絡分析我們可以發現，考生朋友們可以從中學習借鑑的有很多知識，比如可以學習評策結合文章的結構安排。學習其中的原因分析，對策的提練。學習“問題（任務目標）+對策式的標題”的擬定。
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