寫這篇文章考慮了好久，畢竟我不是專業的心理醫生。也不是在職教師，我只是一名大學外聘教師，也可能是不在職的原因，旁觀者更能看清大學生心理問題。
我工作7年有餘，平時開一家設計室，從快畢業時就開始給各個學校做外聘教師，起初是賺生活費，現在是貼補自己的小金庫。嘿嘿，男人嘛，你們懂的，大部分還是得上繳老婆大人。我主要是講計算機方面的科目，正好趕上所有行業都進入計算機時代，所以涉及大學生比較多，我帶過中專，大專，本科，研究生。7年間看了太多心理有問題的學生。今天就藉著這篇文章和大家分享一下，如果你是大學生或者即將步入大學，請耐心看完，也許你就深陷其中，還不知自己以越陷越深。
首先說第一種，最輕度的：課堂上喜歡彰顯自己，引起老師和同學的注意力，這種學生我認為是最輕度的，一般是有自尊心，但是又不想靠努力得來。他們喜歡看小說，玩遊戲，希望自己也能像小說主角一樣，詼諧幽默，一步登天。可惜現實中強者太多，在大學裡很難突出自己，只能靠接老師的話，耍耍寶，擾亂一下課堂紀律，讓同學們和老師記住自己，哪怕是裝傻，能逗得同學和老師一笑，自己也會高興半天。我和這類型的學生單獨談過，他們的逃避心理特別強，有的已經到了病態，當我問起規劃時，這類學生的規劃都會做的很遠，全是畢業後的計劃，沒有一項是在大學中的計劃。也就是整個大學他都不想努力，等著畢業後一飛沖天，成為那些愛學習學生的頂頭上司。這種逃避現實的心理急需有人引導，只要有老師或者是學長幫她規劃好大學生涯，整個大學和未來就能迴歸正規。同樣的，如果有社會不良人員稍加引導，就會走上傳銷、借貸，一發不可收拾。我把這類學生定義為：“海草心理”。主要表現為：沒有近期目標，在社會的大海中隨波飄搖。所以如果你是專業課老師或者是學長、學姐，遇到這樣的學生一定要給他們一個正確的引導。如果你沒有方法，我送給你一個。我會問他們未來要做什麼？然後肯定他們的未來，給他們足夠的尊嚴，在給學生講解要達成這些未來的夢想，需要準備什麼？幫助他們做好大學生活的規劃。一顆海草就會在你手中成為，美麗珊瑚礁，屹立不倒在社會上。第一種其實並不算心理疾病，甚至醫院都不會受理，只要到正規心理診所做疏導就可以。即使不疏導，工作後經歷一番血與汗的洗禮也會自然明白，努力後才能談智慧，智慧後才能談命運。
下面我要說第二種，這種人心理問題已經開始嚴重，伴有少部分的幻想。這種學生主要表現出一種不可一世，高人一等的感覺。他們已經不削於在課堂上耍寶來吸引被人的注意力。這種學生很多是在第一種海草心裡時沒被正確的引導，於是開始產生幻想，例如幻想自己家裡很有錢，畢業後家裡會給自己投資上市公司，或者自己有異於常人的能力，可以靠和客戶聊聊天，就能把生意做成。可以快速掌握世界上的所有知識，只要自己想學，1個星期就能去中科院。這種學生的心理很容易看出來，雖然嚴重，但是能得到有心人的引導與治理。他們比海草心理嚴重的就是他們的幻想，這種幻想來源於2部分，一部分是家裡，一部分是自己。要想根治，需要家長和老師的配合，太多的家長為了不讓自己孩子感覺低人一等，或者學習上有壓力，於是咬緊牙關，表現出家裡很富裕，讓自己的孩子不要怕。其實孩子們並不傻，知道自己家有沒有錢。你們這種一味的洗腦，只會導致孩子出現病態的幻想心理。認為自己一定要表現出有錢的樣子，將真實的自己隱藏。你們可以想象一下，他們要自己騙自己相信自己的謊言。長久下去心理能不出疾病嗎？等心理哪個真實自己徹底丟失，心理疾病就會形成，有2個極端，1、徹底沉迷於自己謊言中，無法與其他普通人交流。2、被其他人狠狠揭穿謊言，徹底心理崩潰。我把這種心理叫做：“真實面具心理”他們帶著一張真實的面具，因為面具是他自己，面具後也是他自己。大家不要說那些喜歡吹牛的是不是都有問題，吹牛的是知道自己在吹牛，工作和學習中自己還是會去努力爭取。身邊人給他們介紹好工作，他們一樣會接受。也不是那些被老師與家長矇在鼓裡和甜蜜謊言中的傻白甜。而是說自己知道自己是什麼樣子，卻硬要欺騙自己，帶上面具的。我就遇到過這樣心理問題學生，他幻想自己是2家大公司董事長的孩子，只要他念完大學，無論有沒有畢業證，無論自己多差，都要強行繼承家族企業，這一度讓他感到很煩惱，不知道要先繼承哪個好。結果大家應該知道了，室友和同學都嘲笑他。他也無法證實自己真的有錢。只能去不斷的找陌生人談自己的“富有”與“煩惱”。其實他不知道，現在這個社會，有錢的同學怕被借錢，都把錢捂得嚴嚴的，天天哭窮。好吧，不能說學生，其實我們青年人也是一樣，生怕有人借錢借車。而沒錢的，卻要咬緊牙關，即使回家方便麵，也要給自己的換車貸，開車上班。區別就在於，我們知道自己是不是有錢，是不是有能力。而心理有問題的是不知道。
這種真實面具心理，極度容易病變。普通的老師和學長已經很難幫他疏導，需要專業的心理教師來為其疏導心理。這樣的學生一次兩次是疏導不開的，不是做個學習規劃就能搞定。要循循善誘，多給他們講白手起家的企業家，推薦他們讀一些靠努力得到一些成就的書，不要提起他的心理幻想。久而久之，他會忘記自己的心理幻想，把幻想轉移到這些成功人生的努力上，等他走出心理陰影，就會迴歸正規，對之前的幻想也是一笑了之。當個笑話。
第三種，是大學老師最怕的一種，這種學生通常小時候受過一定的刺激，只要遇到相同的事情，就會爆發心理疾病，而在平時和正常同學一樣，不管是學習好，還是學習不好，都會發生。而國內的守舊心理，導致很多家長在入學時，沒有告訴導員和學校。如果你問這種人有沒有，相信每個幹到大學教授的老師，都能給你講幾個。甚至是有的本科生因為沒有考如好的研究生學院，突然發病，想著用什麼方法能逆轉時刻，讓時間倒流，或者自己穿越回去。如果沒有及時疏導，那就會成為精神疾病，心理老師也沒有辦法，只能去精神科醫院治療。這種學生，大家一定要注意，當你發現你身邊的學生出現這種問題，一定要及時聯繫家長，因為你會救他一命。這種心理，我叫做“核桃夾心理“核桃就像是我們的學生，每個都一樣，但是每核桃承受壓力都不同，同樣的核桃夾，同樣的力度，有的沒事，有的就被夾爆。
這種心理很難預防和提前疏導，只能是靠我們每個同學，每個教師，平時多多留意。這篇文章就講到這裡，其實我還遇到過很多心理問題，不過現象比較特殊，就不在這裡講解，希望國內能組織起一批專業的心理疏導教師，我們學生不缺醫生，只是需要一批優秀的兼職疏導教師。
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