很多考生在作答這類題目時都存在一個共性問題，那就是計劃組織協調題目作答的套路化。會發現，很多考生面對計劃組織題目一上來動不動就是要成立領導小組、制定方案、發放調查問卷...宣傳類型的題目動不動就是貼標語、發放宣傳手冊、LED滾動屏，...整個題目作答聽上去只有一種感覺，那就是一套說辭，放在這個題目當中可以用，放在別的題目當中還可以用，完全沒有做到從題目本身去出發，和題目中的實際情景相貼合。試想，你用這一套說辭，別人也用這一套說辭，整個一天面試下來先不說考官聽得有多煩，就這種千篇一律的表述怎麼能讓考官關注到你，並且給你一個高分。
所以，要想讓考官關注到你，就要結合題目實際進行作答，同時也要能預見到組織工作過程中可能會出現的問題並答出相應的解決措施。這樣答出來的題目才不會千篇一律，以此來體現自己的獨特見解。接下中公教育專家通過一道具體的題目進行分析：
某市機關大院是有名的“花園式大院”，內有很多“有故事”的老建築。近日市政府決定在法定節假日向公眾開放該大院。院內辦公的部分工作人員輪流擔任“導遊”接待市民和遊客預約遊覽。如果你負責該項工作，你會怎麼做?
首先，我們拿到這個題目的時候我們要分辨清楚這是讓我們負責一個活動的題目。
其次，要想活動能夠順利開展、達到預期的效果我們就需要了解活動的目的和意義。就這個題目而言它談到的市機關大院向公眾開放，我們是不是就應該想到這樣的一種做法可以拉近我們政府和群眾之間的距離呢。而且題幹當中說有名的“花園式大院”，那說明確實是有參觀的價值的，這樣做實現了資源的一種合理利用。同時題目中還說“有故事”那當然就是有一定的文化底蘊了。所以我們就可以說“機關大院在法定節假日向公眾免費開放拉近了政府和群眾之間的距離，也實現了資源的共享利用，同時使得我們優秀的傳統文化得以傳承。”
然後，為了能使活動更好的達到預期的效果，而活動的主體又是群眾，第一，我們可以去了解下群眾對此項工作的期望和訴求，並且向他們徵求可行性建議。第二，既然說它“有故事”，那就需要讓大家感受到這些“故事”，所以我們可以蒐集有關建築的歷史故事，設計風格等素材。第三，就大院的具體開放時間，開放路線做好詳細的設計和規劃。第四，我們要選出一部分形象氣質好，語言表達流暢並且熱情開朗的工作人員作為導遊對大院文化進行講解，將此活動達到一個好的效果。
接下來，既然要開放就要吸引群眾來，就要讓群眾對此有所瞭解，所以我們肯定是要做宣傳的，可能一說到宣傳，大家馬上就又都想到了發放宣傳頁、宣傳手冊、設立展板...這些並非不可，只不過這些大家都能想到，你再答也就沒有新意了。其實我們也可以結合我們實際生活，比如最近大家玩的比較火的“火山小視頻”“抖音”是不是都可以作為我們宣傳的途徑呢。
最後，在這裡我想強調的一個重點就是，在答計劃組織協調的時候，為了能夠讓考官覺得你想事情很全面，我們還可以預見一下在活動執行的過程中可能會遇到的問題，並且提出針對性的解決措施。比如就上面例題，我們設想一旦免費開放可能就帶來了大量的人流，那麼環境衛生就得難以得到保障。所以，我們就可以完善基礎設施的同時貼一些愛護環境的小標語作為提醒。再或者為了避免開放日超出人流大院的承載量，我們可以設置提前一天進行預約...當然還能預想其他的問題並做好保障工作，這樣作答會讓人感受到你對於問題考慮的是非常全面的。
中公教育專家認為，要想讓計劃組織協調題答出來不再千篇一律，不再“套路化”。我們一定要學會結合題目，分析題目。並且也要學會預見工作中可能會出現的問題。通過這樣的作答方式吸引考官的關注。
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