心理专家:一个孩子自信还是不自信,从他的言行就可以看出来

心理学家认为,一个孩子自信还是不自信,从他的言行就可以看出来。

为什么?

心理学家埃里克森认为,每个人的成长过程都会面临并克服不同的挑战,如果未能成功完成本阶段的挑战,则在将来还会遇到同样的问题。特别是成长前12年,尤为关键。

  • 0~1.5岁:主要解决基本信任和不信任的心理冲突,孩子从中获得自我力量,形成“希望(即向上的力量)”的品质。
  • 1.5~3岁:主要解决自主与害羞(或怀疑)的冲突,孩子从中获得自主感以及自我控制的能力,形成意志品质。
  • 3~5岁:主要解决主动对内疚的冲突,孩子从中获得创造力和责任感,形成“目标感”和主动性的品质。
  • 6~12岁:主要解决勤奋对自卑的冲突,孩子从中获得勤奋感,形成有“能力”的品质。

孩子的这些品质从何而来,父母教育和引导,帮助孩子完美避开不不自信、怀疑、内疚与自卑,并在这个过程中形成积极乐观主动等重要品质!

心理专家:一个孩子自信还是不自信,从他的言行就可以看出来

也因此,我们看到自信的孩子大都:敢于表达自己(哪怕是负面的、不好的情绪)、不怯场、乐于结交朋友、合群、爱笑,哪怕摔倒也会勇敢爬起来。

而不自信的孩子呢?心理学家阿德勒举过这样一个案例:

有三个孩子第一次去动物园,他们站在狮子笼面前,一个缩在妈妈身后说:“我要回家”。另一个没有跑,他脸色煞白、全身发抖,站在原地说:“我一点儿都不怕。”第三个孩子恶狠狠地盯着狮子,问妈妈:“我可以向它吐口水吗?”

虽然这三个孩子的表达方式不同,但他们的行为表现都是不自信害怕的表现,或退缩、或虚张声势或强做镇定。

不自信的孩子身上一个典型的特点就是比较矛盾、比较纠结的:他们既想要别人看到自己的,又怯于被人看到;想要得到关注,又怕被关注;最为复杂的就是情绪表达方面,明明害怕,却不敢表达害怕;明明很开心,却强行按捺、假装不在乎。

心理专家:一个孩子自信还是不自信,从他的言行就可以看出来

心理学家认为,6岁前父母需要给孩子满满安全感,它是孩子自信和信任他人的基础

可见,自信的内核是安全感。唯有确定自己是被爱的、被信任的,可以有人依赖的,孩子在成长过程中才会内化这份信任为自己成长的勇气和力量,才能形成“我可以”“我行”“我能够想到办法”“哪怕失败,我也能寻求到帮助”的信念。

也因此,父母在养娃过程中,需要给予孩子这样一个积极人设——“信任感”,给予孩子无条件的信赖和爱。孩子才能对未来人生中的不确定如此笃定,相信自己能够克服和战胜,这十分重要!

极限挑战有一期知识改变命运,致敬高考的节目:

高三考生们站在足球场的同一条起跑线上,由极限挑战团的黄渤孙红雷等6人分别提一个问题,如果答案肯定,可以前进到下一条线,否定,就留在原地。

这六个问题分别是:

1、你的父母都接受过大学以上教育吗?

2、你的父母是否为你请过一对一家教?

3、你的父母是否让你持续学习功课外的一门特长且目前还保持一定水准?

4、你的父母是否让你拥有过一次出国旅行?

5、你的父母是否承诺过你要送你出国留学?

6、从小到大你是不是父母心中的骄傲,他们是否一直在亲朋面前夸奖你?

如果说,前面5条是家庭教育的硬件的话,最后一条则是家庭教育的软件,且它的分量远超过前5条之和。

让我印象最深刻的是,孙红雷说的一番话,他说:我父母对我的赞赏,让我从小就很自信,我要谢谢我的爸爸妈妈。

正是这样的赞赏,给了他满满的力量和勇气,让他蓄满自信。

心理专家:一个孩子自信还是不自信,从他的言行就可以看出来

我还很喜欢一个小姑娘,她就是3岁多时参加爸爸去哪儿的阿拉蕾,在先导片中得知自己要一个人去参加节目,小家伙一下子就哭了,边哭边说:“好悲伤啊!”不过在哭过之后,小家伙擦干眼泪,拉上行李箱,头也不回地走了,将妈妈的那句“宝宝,这就走了啊”远远抛在脑后。

在跟大家集合时,面对一堆陌生的叔叔和小朋友,小家伙被问到“为什么在这里?”回答道:“我是很优秀的!”

瞬间就被这个自信的小姑娘圈了粉。这份自信,毫无疑问,是父母在教育过程中赋予她的,是用无条件的爱、赞许、正面鼓励浇灌的。

心理专家:一个孩子自信还是不自信,从他的言行就可以看出来

有一个TED演讲,名字叫《每个孩子都需要一个冠军》,当了40年老师的Rita Pierson女士讲了一段教学经历,她曾教过一个最差的班级,她的办法是什么?就是告诉这些孩子:“你们进了我的班级,因为我是最好的老师,而你们是最好的学生,他们把我们放在一起来给其他人做个好榜样。”

有学生问:“真的吗?”

Rita Pierson说:“当然是真的。我们要给其他班级做个榜样,当我们走在楼道里,因为大家都会注意到我们,我们不能吵闹。大家要昂首阔步。”

她给了这些孩子一个人设:“我是个人物。我来的时候是个人物,我毕业的时候会变成一个更好的人物。我很有力,很强大,我值得在这里受教育。”

9个月后,这些被称为人物的孩子们发生了翻天覆地地变化,他们真的越来越像一个优秀的人物!

老师用了什么魔力?就是相信孩子可以,相信孩子本身就有积极向上的力量,也愿意付出这份信任;孩子呢,从老师的眼中看到了这份信任,也慢慢变得自信起来。

心理专家:一个孩子自信还是不自信,从他的言行就可以看出来

每个孩子都可以成为冠军,关键是,他的成长过程中是否有给到这样一份“我相信,你可以做到”的笃定!

为孩子成长加码,你做对了吗?


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