一、什么是学习动机？
动机是让我们想要并继续想做某事的想法和感觉，动机会把我们的愿望变成行动。动机会影响:
•为什么人们决定做这个事情，例如学好某个学科
•人们能坚持多久做这件事
•人们如何实现它。
动机学习中非常重要。它是帮助取得学习成果的关键因素之一。
二、影响学习动机的因素
许多因素影响学习动机，包括:
了解学习内容的重要性，即意义学习。举例来说，很多人想学好一门语言，因为外语可以帮助实现一些实际的目标，找到更好的工作，或在实际生活中的运用，如出国旅游时与当地人的无障碍沟通等等。
对目标语言文化的兴趣。例如，我们想要真正擅长英语，这样就可以阅读著名的英美作家的书籍，了解造就了伟大的艺术家的世界。或者我们对某个国家的习俗和生活方式感兴趣，想成为这种文化的一部分，实现出国留学乃至移民等。
学习过程中获得的成就感。如果我们成功地做了某件事，这会激励我们继续做下去，并取得更大的成就。自信(认为我们可以成功做到)，学习自主/独立(对自己的学习负责和控制)和成就感(在我们所做的事情上取得成功)都是学习过程中必不可少的部分。
来自他人鼓励和支持，例如家庭、学校。如果我们生活在个体受重视的家庭，在个体受鼓励的学校学习，这有助给予我们情感上的支持。
希望与你关心的人充分交流。举例来说，一个人有老外朋友或国外商业伙伴或追国外偶像等，希望发展与他们的关系，这也学习一门语言的强烈动机。
学习过程的兴趣。有时我们想学一门科，仅仅是因为我们喜欢课堂;我们喜欢任课老师，他/她是如何教的，课堂活动，或者是课堂上的话题。所有这些学习过程因素影响了学习动词
我们可以看到有不同的动机。有些来自学习者本身动力，有些来自学习者的环境。当然，也有部分学习者没有学习动力。
同时，动机也可以改变。例如，某个学生可能对一门科很不感兴趣，直到某天他遇到一位非常好的老师，激发了他的学习动机。
三、如何激发学习动机
教师可以通过十个关键的领域影响学习者的动机。
（一）教师本人
1.树立良好的榜样，老师要有责任感，有动力
2.表现得自然
3.尽可能对学生需求敏感和接受学生
（二）教室学习环境
1.营造一个愉快、平静、安全、有序的氛围
2.带来幽默和笑声，保持微笑
（三）学习任务
1.给予明确的指示
2.指出每项任务的目标和任务作用
（四）融洽的关系
把每一个学习者当作一个个体来对待
（五）树立信心
1.给予积极的反馈和表扬
2.让学生体会学习的成就感
3.接受学生的错误——错误是学习的自然组成部分
（六）激发兴趣
1.选择有趣的任务和主题
2.提供各种材料和活动
3.让学生参与挑战
4.用激发兴趣而不是考试或成绩来鼓励学习
（七）学习自主性
1鼓励有创造力和想象力的想法
2.鼓励学生提出问题
3.与学生一起分享学习过程
（八）个体相关性
制定个性化且相关的任务
（九）设置目标
1.教师为学习者设定具体的学习目标
2.鼓励学习者设定目标并朝着目标努力
3.分析学习者的目标和需求
（十）文化
1.使学习者熟悉文化背景
3.为学习者寻找笔友/小伙伴
在某些学习环境中，有些策略明显更占优。例如，对于年轻的学习者来说，要给予及时的表扬和积极的反馈，并将文化的例子带入课堂。有些课程可能会喜欢游戏和竞争，但是要控制合理的范围。教师根据学习环境，选择激励学生学习的最佳策略。
总结一下，本篇文章探讨了学习动机
什么是学习动机，学习动机有哪些作用
哪些因素影响了学习动机
如何激发学习动机
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