名師仍在一線教學 外出講座太多，感覺對不起學生
今天要說的這個名師。這幾天其中有一堂課就是這個名師給我們分享的她的成長曆程。她是我們省小學數學15個名師中的一個。
名師最開始也是從小學一步一步走上名師的。她說她是我們全省15個名師（小學數學）中唯一一個現在仍在一線教學的老師啊！為此，她感到無比自豪！
名師現在擔任一個班的數學課，可是由於經常外出培訓，所以她班的數學課經常有其他班的老師擔任。幾乎每週名師都要去各地開展講座（培訓），其中出去最長的一次是一個多月。由於經常出去培訓講座，致使自己給小朋友上課時間很少，她感到很對不起自己班的學生。
其實她相當於她們班的第二數學老師。和學生照面太少，因此別班的教師要兼顧她班的課，所教課的時間比她還要長（經常外出培訓加重了其他教師的負擔）。她有的時候回來上了幾天數學課之後又得出去培訓。為了不讓她班的同學受到更大的影響，所以其他班的老師需要幫她上數學課。她唯一擔心的就是自己班的數學成績落後其他班太多。
她說現在讓她感到自豪的事就是其他的名師都不在一線教書了，而她還在一線，還擔任了一個班的數學課。可是名師經常外出講課。班裡的學生就像留守兒童一樣（單指數學課，因為數學老師經常換不是一個，今天李老師，明天王老師）。學生好多天都見不到自己的數學老師一面！
我們可以看出這個名師很負責任。不僅外出培訓，而且還擔任本校的一個班數學課。在一線教書，外出培訓的時候就能更好的給一線教師培訓了，可以說自己也在一線。但是作為普通老師，我覺得名師這樣做很不負責任。既然你走的是名師的這個路線。就應該專注於外出培訓講課。這樣邊外出培訓邊在一線教書，能兼顧的了嗎？
大家覺得名師外出培訓的同時，還抽空在一線教學（一線教學真的是抽空，外出培訓佔用的時間太多）。這樣做真的好嗎？
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