教育的鸿沟会越来越大？还是越来越小？
阶层的差距会不会越来越大？
我们面临着怎样不确定的未来？
……
缅怀一个人最好的方式，是探索他热爱的内容。在霍金老爷子刚刚离去的时间点，我想先给大家讲个科幻故事。
“第一地球”的文明历史比地球长两倍，科技也发展到了一个地球人类无法想象的高度：强人工智能、星际航行、长生不老……但他们的社会极其不平衡，星球99%的财富被一个人垄断，其余二十亿人共享剩下的百分之一。一个人的天堂，二十亿人的末日。
贫富分层如此剧烈，是因为教育的基本平衡被新技术打破。中产以上阶层可以通过高昂的费用，将知识、智力、逻辑、审美等，直接灌入大脑。从此，无力支付教育费用的底层人民，再没提升阶级的可能。
之后又是数次的技术变革，高位者得以被灌入更顶尖的教育，直到最后只剩下一个人，独享整个星球的知识和财富……
这个故事，来自《三体》作者刘慈欣的一部短篇小说。当你觉得这个故事实在太荒诞的时候，不妨先回忆下几起刷屏新闻。
第一件，清华附小六年级的学生用大数据分析苏轼诗词。
第二件，浦外附小“家委会”竞选。小朋友们家长的履历亮眼，硕士学历是最低配，职业动辄是外企、私募基金的高管。
第三件，云南昭通市鲁甸县新街镇转山包小学的冰花男孩，步行到学校时，因为天气寒冷、缺乏御寒衣物，头发、眉毛上结了厚厚的一层白霜。
第四件，吉林省公主岭市三门李村小学只剩下两个老师、一个学生，被称为“中国最孤独小学”……
虽然贫困地区的教育情况逐渐变好，但谁又能否认，他们所接受的教育，与中产阶层的差距在以更大的速度被拉大？
中产阶层会好过吗？他们忙于用学区房、补习班弥补差距，但高阶者已经将孩子送进国际学校和国外学校，摆脱应试、进行更复杂的能力培养。
科幻小说的故事，一直在上演。而我们的世界，始终在割裂。
贫困的根本原因
从隋唐实行科举制度开始，教育就是普通民众跨越阶层的重要上升通道。
陕西师范大学教育试验经济研究所在2016年发布了《中国农村中学辍学调查》，数据显示，农村地区整个中学阶段的累计辍学率高达63%。这意味着，对于过半的农村儿童来说，过早结束的教育，使他们根本无法穿过这条通道。
贫困的根本原因是教育，唯有教育才能彻底改变贫穷。我们都知道，劳动密集型产业在国内的比重是比较大的。而且这些流水线上的工作人员，大多受教育程度不高。受教育程度，限制了他们的工作种类。
现在我们国家一直在倡导发展高科技、互联网，人工智能也第二次出现在两会的政府工作报告里。这是国家在释放科技强国的信号，也是希望摆脱劳动密集型的信号。
当制造业实现智能化之后，流水线上的工人该做什么？ 那些受过良好教育的，可以转型文职或管理岗位，但初中就已经辍学的工人呢？失业、找不到工作、再次陷入贫穷。
教育带来的转机
我自己就是个很好的例子。我上初中的时候，家人压根就没有想过我可以去读高中，因为本地大多读技术院校或者师范。这两类出路都有一个共同的特点，读完之后很快会出来工作，不到二十岁就能养家。成本低、见效快。
之前听过一句很反鸡汤的话，叫“条条大路通罗马，有人生就在罗马。”但事实往往更残忍——很多人，从来没听过罗马。他们，或者说我们，根本体会不到教育的意义，贫穷限制了我们的想象力，我们脑子里只想着能迅速找个工作，为家里分摊压力。
后来因为姑妈的支持，我得以考上高中，再到后来的大学、研究生、创办沪江……机会越来越多，选择越来越多。如今回头看看当年去读了技校或者师范的同学，他们仍然十年如一日地做着和父辈们一样的工作。
这不是炫耀，是证明——教育真的可以改变你的人生。
传统教育的局限
在我看来，教育是最根本的精准扶贫。所有人都接受了良好、完整的教育，他们就有更多选择的机会、和突破阶层固化的可能。
刚刚闭幕的两会上，国务院总理提出“发展公平而有质量的教育，推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜，切实降低农村学生辍学率”的伟大愿景。
其实在国家号召之前，沪江就一直关注着贫困地区的教育问题。我们在2009年成立了第一个教育公益基金；之后2015年我们又发起了“互+计划”，现在已经影响到三千余所乡村学校，百万乡村留守学生因此受益……
可以说，我创办沪江的初衷，就是希望用互联网改变中国教育的现状，让教育更加公平。我始终坚信，线下教育模式并不能解决传统的教育问题，改变中国的教育唯一的路径不是修房子，而是用互联网。过去17年，我一直在朝着这个方向努力。
教育公平问题从本质上而言，是由不均衡的教育资源配置所造成。 由于中国区域经济发展差距，优质师资稀缺等问题、农村和偏远地区师资力量薄弱的问题长期存在。甚至在城市，各个学校之间的师资力量也相差悬殊，不然大家就没必要挤破头买学区房了。
这些问题，都是由传统教育的一个特点导致的，那就是面授。在两千多年的教育发展生涯里，教育都是由面授来完成的。而老师面授受制于有限的空间与有限的精力，逐渐导致不同区域师资力量的不平衡，并最终出现了教育大环境的不公平。强者恒强的马太效应，在传统教育领域同样适用。
时空桎梏的打破
信息传递是教育最主要的核心要素，互联网自身的传播属性，给教育带来了实现公平的可能性。这样才体现出互联网教育的可贵。互联网教育将改变教育资源不均衡的格局，推动教育公平化发展，使轻量级、高效率、大规模、可持续的教育公益成为可能，从根本上填补区域之间、城乡之间、阶层之间的鸿沟。
当然，解决贫困地区的教育只是一个开始，之后势必要使整个教育行业更加公平，让各阶层都具备向上流动的机会。虽然这是一个漫长的过程，但是它有希望。我相信未来十年教育一定会发生这种变化。
今年两会，总理作政府工作报告时指出：“要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。”
而我的愿望是，希望大山的千沟万壑阻挡不了孩子们的笑脸，互联网让他们踮起脚尖就能看见外面的世界。
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