河海大學2018年“海韻風華大學生年度人物”
學習研究類——姜明棟
姜明棟，男，漢族，中國共產黨員，企業管理學院工商管理專業2015級學生。績點4.96，位列專業第一。曾獲國家獎學金等各類獎學金8項次、江蘇省三好學生等校市級以上榮譽獎勵13項次。主持中科院科創計劃、國家級創訓項目等科研創新項目6項，參與研究國家自然科學基金、國家社會科學基金等省級以上課題多項，發表/錄用學術論文18篇，其中CSSCI來源期刊2篇，中文核心/科技核心期刊6篇，國際會議論文3篇。參加全國性或區域性學術活動十餘次，曾在全國經濟地理研究會年會等學術會議做學術報告4次。指導同學申報創新科研項目12項，發表/錄用論文5篇。
學不能已
“學生的首要任務就是學習。進入大學並不意味著可以鬆懈，而是意味著要學習更深入知識，意味著我們需要更加自覺地投入更多的時間和精力去學習”。從大一開始，姜明棟堅持每天早上七點前在圖書館自習室開始學習，有時進入學習狀態會到下午兩、三點才想起沒吃午飯。目前，他前五學期加權平均績點4.96，位列專業第一。現在的他已經成為很多人眼裡的大學霸，但他依舊堅持每天在圖書館自習。“學無止境，學得越多就越會發現自己的無知，就越渴望學習更多的知識”。
在劍橋學習
科研是姜明棟的另一陣地。他主持中科院創新訓練計劃、國家級創新訓練項目等科創項目6項，參與到國家自然科學基金、國家社會科學基金等5項省部級以上科研項目的研究中；協助老師完成教育部人文社科基金、江蘇省社會科學基金等5本省部級課題申報書的撰寫。“上大學之後我才真正體驗了廢寢忘食。”去年暑假在家，有一天凌晨姜明棟突然有了一個idea，趕緊起床連夜開始寫。在連續奮戰了十多個小時後，他完成了這篇一萬多字的小論文，並最終將這篇論文發表於科技核心期刊《水利經濟》。2017年以來，姜明棟總共完成論文報告二十餘萬字，發表/錄用學術論文18篇，其中CSSCI來源期刊論文2篇、其他核心期刊論文6篇，國際會議論文3篇。
除了自己在學習研究方面取得優異的成績，姜明棟也積極帶動周圍的同學一起學習、一起科研。在學校，他被同學們親切地稱為“姜老師”。姜明棟曾任班級團支書，連續兩年擔任班級學習委員，積極和老師溝通反饋同學們學習中的問題並尋求應對方案，以提高專業整體的學習效率。他與同學展開學術合作，合作完成並發表論文多篇。對科研感興趣的同學，他積極引導，提出建議，指導同學申報立項科研創新項目12項，發表期刊論文3篇，錄用會議論文2篇。
好之樂之
文理分科以及大學專業不一致都沒阻擋姜明棟研究自己感興趣的問題。進入大學後，他將自己學習的專業知識與平時積累的人文地理知識相融合，依託河海大學低碳經濟與技術研究所和蘇南經濟研究所，結合河海大學的水利學科特色，研究水資源和城鎮化的耦合關係、河長制與海綿城市規制以及長三角可持續發展等問題，並於2017年成為中國地理學會會員。“我一直相信興趣是最好的老師。每件事、每個細節都值得我們研究。重要的不是研究什麼，而是是否能靜下心去研究。”
他山之石
“在信息快速傳播、知識更新日新月異的新時代，只有積極學習外界知識，多和相同領域內的專家學者交流，才能把握學術前沿。”姜明棟積極參與校外學習和國際交流。他先後赴劍橋大學、中國科學院、香港科技大學和南京大學學習交流，並均以優異成績順利結業。此外，他先後參加中國科學院大數據與城鄉規劃學術沙龍、第九屆中國空間經濟學年會、香樟經濟學seminar等全國性或區域性學術活動十餘次；在International Conference on Social, Education and Management Engineering 2017、2018年全國經濟地理年會等4場學術會議分會場做學術報告。姜明棟認為，參加學術會議，一方面可以感受學術大牛風采，和大師近距離交流討論；另一方面，可以結識相同研究領域的青年教師和研究生，探討各自最近的work paper，瞭解學術熱點和前沿。“現在寫一篇高質量的論文，從構思到到刊出，常常會有兩三年的週期，我們看到的期刊論文很可能是作者兩年前想研究的東西。而在會議上討論的work paper則是真正的學科前沿”。
參加中國地理學會學術年會
參加空間經濟學年會
知行合一
“社會科學研究成果也是要落地的。”姜明棟對社會實踐活動高度重視。他主持和參與校級社會實踐項目2項、院級項目3項。完成河海大學優秀實踐報告2篇，參與建立河海大學優秀實踐基地1處，多次獲社會實踐先進個人、優秀團隊等榮譽稱號。姜明棟的社會實踐項目大多依託於他所研究的課題。他認為，這樣一方面可以深入基層，在實踐中發現理論研究的不足，並在實踐中發掘新的問題；另一方面則能將理論研究的成果提交給實踐基地，嘗試付諸實踐，進而做到知行合一。姜明棟同學帶領學弟學妹完成的調研報告《河長制下縣域水環境治理現狀、問題與對策》被遴選作為河海大學唯一一件社會實踐類作品參加全國大學生節能減排大賽。在參加“創青春”江蘇省大學生創業大賽的過程中，姜明棟發現，其實企業在現實運營的過程中，很多現象並不能直接用書本上的理論來解釋，有些問題如果簡單地用課本上學到的東西來做會遇到很多困難，根本沒辦法徹底解決；這就需要我們在處理實際問題的過程中要懂得靈活變通，結合不同行業和企業的具體情況。姜明棟參加的創業項目獲得了江蘇省銅獎的好成績。
全面發展
“大學生活是豐富多彩的，當然不能只有學習。”進入大學後，很多同學都以為“資深”理科生薑明棟是一名文科生，因為他在各種演講比賽、朗誦比賽、徵文大賽屢獲佳績。大一時，初入校園的他就在常州校區第三屆校園朗誦大賽中獲得了第一名，此後多次應邀在清韻流年文藝晚會、青春文化廣場等活動中登臺表演。“其實朗誦和科研一樣，只有用心去感知文字背後隱藏的情感和所要表達的細節，才能讓自己身臨其境，才能讓廣大聽眾身臨其境。”此外，姜明棟在音樂方面也有所長，會演奏小提琴和口琴，其中小提琴演奏已經通過了十級考核。
在清韻流年文藝晚會演出
在思政教育方面，姜明棟也有一定的造詣。先後參加了“我為社會主義核心價值觀代言”、“紀念長征八十週年”、“馬克思主義青年說”、“習近平新時代中國特色社會主義思想與青年使命”等演講比賽，均獲得優異成績。同時，他還作為河海大學習近平新時代中國特色社會主義思想大學生學研團科研組組長以及企業管理學院四進四信講師團、“若水講壇”講師團成員和“微團匯”團課主講人，多次深入學生組織和基層黨團支部進行理論宣講活動。“我們要努力成為新時代中國特色社會主義的建設者和接班人，光有良好的專業知識是不行的，堅持馬克思主義、堅持中國共產黨的領導是前提。”
在河海大學“五四”青年交流會發言
參加馬克思主義青年說演講比賽
學不能已、他山之石、知行合一、全面發展，屬於他的時代剛剛開始，進步的空間遠不止於此。加油！
素材提供：團委
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