作為一名編輯，打字速度自然要高出常人一大截，但我能有這樣的速度，並不是靠常年在遊戲裡對噴練就的，而是來自於初中的一樁賭約。
大家都知道，學校裡的計算機，總像是上個時代淘汰了的東西，玩個4399小遊戲都能卡成PPT。
差不多就是這種電腦
所以，一款被大家稱為“警察抓小偷”的打字遊戲，就成了我們上計算機課的唯一消遣。
實際上它應該叫《生死時速》
為了讓打字遊戲更有意思，每次我都和同桌打賭，看誰先抓住小偷，輸了的人要請第二天的早餐。
於是，我莫名其妙地請了一個學期的早餐。
那時我真的很費解，明明每天都在家裡練習打字，怎麼我還是沒他快？難道他作弊了？
後來，我才發現，這個傢伙把這篇文章背下來了！打字的時候根本沒抬過頭，直接噼裡啪啦按鍵盤就行，我TM真是嗶了狗...
雖然當了一個學期的冤大頭，不過現在看來，當時練出來的打字能力，還是幫了我很多忙的。
當然，對於我來說，最需要感謝的，是“警察抓小偷”這樣的“功能遊戲”。
今天，面碼就來和大家聊聊，遊戲在娛樂之外的另一個作用——學習。
這是一款用於醫療學習的遊戲
看到學習這樣的字眼，很多老哥頭一疼，白天剛被老師折磨完，晚上還要聽你扯學習？不聽不聽，王八唸經！
老哥您先等會，其實帶有一定學習與教育目的的遊戲，我們早已經接觸過許多咯。
且不說當年人人在玩的“警察抓小偷”，就說最近馬上上架Steam的《裝機模擬器》。
作為一款專門“裝電腦”的遊戲，玩家可以在遊戲中認識並掌握各種電腦組件的基本知識，由於遊戲內的設定和現實完全一致，所以玩家掌握的知識完全可以應用於現實中。
《裝機模擬器》無疑挽救了許多裝機小白免遭無良商家欺騙，也讓不少玩家真的有能力動手組裝一臺適合自己的電腦。
起到類似學習作用的遊戲，還有《歐洲卡車模擬2》。
在遊戲中，玩家作為貨運公司的老闆，可以選擇經營卡車貨運線路，也可以選擇親自開車拉貨掙錢。
遊戲中的諸多細節都是在模擬現實中的情況，讓我印象最深的，就是從德國坐渡輪送貨去英國，結果到英國後，我踏馬交了幾百塊的罰款，才發現真的變成了現實中的靠左行駛。
當然，歐卡2更多的是教會了玩家們開車、倒車的細節，讓大家都成了“老司機”。
歐卡2還可以自己導入歌曲，然後在開車的時候聽，非常擬真
這些遊戲都帶有一定科普的功能性，玩家玩完後，這些知識都裝進了大家的腦子裡。
不過，比起真正“功能遊戲”提供的知識量，這些遊戲更像是將知識作為甜點，輔佐在整個大餐之後。
《汽車修理工模擬2018》也是一款非常真實的遊戲
幾天前，騰訊也公佈了一批“功能遊戲”，包括《榫卯》、《摺扇》、《紙境奇緣》、《歐式幾何》等，涉及傳統文化、理工、科學方面。
《紙境奇緣》在Steam上的評價是“好評如潮”
這些遊戲在娛樂性方面是不足的，但它們的功能性卻值得我們大書特書。
以《榫卯》為例。
榫卯是中國古代建築和傢俱的主要結構方式，其最大的特點，就是在不使用釘子的情況，讓物件牢固的連接在一起，體現出了中國古代的偉大智慧。
《榫卯》遊戲就是一個展示各種榫卯結構的平臺，遊戲中玩家只需要劃屏或者點擊，就能360°無死角清晰地看到這些榫卯的結合方法。
這種純粹服務於功能性的遊戲，專家們起了個更明確的名詞——嚴肅遊戲。
“以應用為目的的遊戲”，具體來講，是指以那些以教授知識技巧、提供專業訓練和模擬為主要內容的遊戲。
其實，嚴肅遊戲的概念在上世紀60年代就已經出現，當時的紙質教育遊戲，就是嚴肅遊戲的雛形。
上世紀90年代，美國軍方發現，通過電子遊戲的方式培養士兵的軍事思維和決策能力非常有效。
於是，在1996年，美國海軍陸戰隊前任指揮官查爾斯 · 克魯拉克下令，要求部隊將“戰爭遊戲”列入日常訓練中。
後來，就出現了一款可以四人聯機的局域網遊戲，《毀滅戰士》軍用版——《海軍陸戰隊 毀滅戰士》（Marine Doom）。
而在美國發動伊拉克戰爭之前，美軍也曾利用電腦遊戲來模擬城市巷戰，增加士兵在城市戰爭中的戰鬥力。
在中國，嚴肅遊戲也有十幾年的歷史。
2004年，北京一家公司為大陸汽車俱樂部設計開發了一款名為《駕車高手》的嚴肅遊戲。
該遊戲主要是為了配合大陸汽車俱樂部的交通安全知識普及活動，雖然互動與操作過程還很簡單，但稱之為功能遊戲還是沒有問題的。
在這十多年中，國內出現的嚴肅遊戲並不少，但礙於遊戲性的問題，都沒有什麼聲音。
紀念長征勝利80週年的《重走長征路》
已經算是國內嚴肅遊戲裡的佼佼者
到今天，許多以“模擬”開頭的遊戲，都為現實生活和工作提供了幫助。
學城市設計的，《模擬城市》就成了必玩的遊戲。
在航空學院上學要去開飛機的，《模擬飛行》等相關模擬遊戲與軟件，成了訓練的必要科目。
縱觀這些年遊戲的發展，不管是將功能性作為“主食”還是“甜點”，許多遊戲都達到了自己的目的：讓玩家們在遊戲中學到一些有用的知識。
這樣做有非常多的好處，最直接的，就是“寓教於樂”。
如果遊戲能作為教育的工具，那麼人們接受與學習知識的態度將產生巨大的變化，從被動接受到主動攝取，知識理解的程度也會產生巨大的差異。
利用遊戲來理解函數與微積分
這樣的“寓教於樂”雖然過於理想化，但卻也是一條探索教育發展的道路。
另外，從整個行業上來看，遊戲帶有功能性後，會更加容易被大眾接受。
在主流社會的認知中，遊戲和教育是處在對立面的，玩物喪志是他們嘴中最長見的詞，但在遊戲中加入功能性後，情況就不一樣了。
想想看，一向被父母視為洪水猛獸的遊戲，卻成了專業技能培訓、駕校等場所的必要訓練方式，連他們都不得不要接受學習這些，這時，他們的觀念還會一成不變麼？
除此之外，功能性遊戲對遊戲發展也有幫助。
從各種模擬中可以看出，玩家們對這種模擬真實的感覺很受用，很多在現實中沒能力體驗的事情，遊戲正好能滿足需求。
加上未來更成熟的VR技術，很可能會出現一大批結合功能性與娛樂性的模擬遊戲，這對遊戲的發展道路，也提供了一定的借鑑意義。
無論如何，騰訊作為國內最大的遊戲廠商，願意拓展功能遊戲這個道路，都是一件好事，這次我是支持他們的。
但現在的問題是，騰訊是真的重視這些功能遊戲麼？騰訊需要這些通過遊戲改變主流社會對遊戲的看法麼？
我想恐怕得等到騰訊做出一定的成績後，才能獲得大家的認可。
在這之前，我還是先打開《彩虹六號：圍攻》，學習一哈《拆遷技術與實際應用》吧~！
閱讀更多 大佬玩 的文章
