我們對聲樂教師的要求（應該只唱學生朗讀）1，對脈衝的命題進行合理、快速、準確的定位，並提出合理合理的解決方案。2，處方是明確的和合乎邏輯的，但不夠強。當你聽不進去的時候，你會心煩意亂，靈活而溫和。3，使用材料-品味獨特，跟上潮流，但不要走得太遠。要有深刻的思考和真實的體驗，最重要的是要小心。4，火是獨一無二的。除了統一教學計劃外，還必須因材施教。5、視覺形象氣質佳，化妝好，不穿拖鞋或穿褲子，給學生上課，尊重學生，尊重他們的專業形象。6、能說，能說，能傳染，跟蹤結果，控制目標進度。逐步提高教學能力，里程碑式完成"學前、課後"學生作品對比案例。7，心——強烈的目標感，需要學生和自己。例如，"啊，Yue很嚴格，我不認為OK。"在肯定中找到力量，在否定中調整和升級。然後試著找到一種實現願景的方法，不要為自己的錯誤找到一個好藉口，逃避，不斷提高你的成功率。8，教育、教學和學習是2件事。我們不能只做一件事。你曾經教過它嗎？你有什麼影響嗎？深邃深邃嗎？這是一種改變嗎？它改變了多少？你能提高多少？需要多長時間？你需要什麼條件？如果你教得更好，你必須回頭看看學生是否已經吸收了它。有多少吸收？什麼是遺忘率？你需要鞏固舊知識嗎？設定起點，設計終點，不要忽視過程中可能出現的問題。我應該什麼時候放手？學生應該什麼時候跟著？什麼時候應該總結？什麼時候我們應該解決好奇心問題，讓學生不自覺地穩定他們的基本技能？這種混亂的力量是否受國家的影響？這個班因為缺少休息而分心了嗎？過多幹擾？…因此，學唱歌的學生甚至會忘記無聊。他們只會覺得時間過得很快，不知不覺地過去了。9、背景和潛規則-紮實的基本技能，較強的專業技能，最好採取光環來欣賞和表揚，以及自己作為優秀或優於自己的同事，但不能刻意奉承上級，否則發現一個500。要從內心欣賞，或讚美你背後，儘量不要讓你的同事難堪。還記得，可以進入這個機構的人並不平凡，不能只覺得自己是最美麗、最美麗、最英俊、最王子、最公主，還是最好的歌聲。你不能盲目自戀。你不能總是感覺到你只是一個天體。開始時，我們都同意參加戰鬥。我們能相遇，珍惜，珍惜，做得好是命運。
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