小編使用了大量篇幅，來科普練聲對於我們學習唱歌的重要性，不過，其實許多同學早已意識到了這點。或是通過聲樂書籍，或是通過教學視頻，每天都刻苦地進行著練聲，希望能夠以此改變自己的聲音狀態。但是，這些同學對於練聲的認知，也並不一定完全正確，接下來，小編就來說說許多朋友對於練聲普遍存在的三大誤區。
1.不同元音作用並不單一
除了哼鳴音、唇顫音、以及鮮為人知的舌顫音，練聲主要當然還是通過不同的元音來予以完成。可是，許多朋友便因此認為不同元音練習的內容一定也是不同的，比如，“Ah”音練閉合，它就只能夠練閉合；“Nay”音練咽音，它就只能夠練咽音。事實上，我們唱歌的所有技術點，並非單一而獨立的存在，彼此都是互相關聯的，所以，不同元音的作用，或者說能夠用來練習的內容，並不單一。正如“Ah”音練閉合的同時，其實也已經加強了胸聲；正如“Nay”音練習咽音的同時，其實也已經加強了邊緣化。
2.練聲不能替代練歌
練聲非常重要，但是，它終究只是讓我們唱好歌的工具，就像我們不可能登臺給觀眾表演練聲一般。近些年來，小編感覺到了一些比較極端的現象，即是許多同學，甚至是聲樂老師，過渡地估計了練聲的重要性，每天的練習內容，除了練聲，還是練聲，彷彿臺下練十年聲，臺上三分鐘的歌就能夠順理成章唱好。小編認為這當然不可能實行。
練聲是一種簡單化的發聲模式，存在的目的，是讓我們能夠更為容易地感覺到正確的發聲狀態，而一旦在簡單化的發聲模式下熟練了正確的發聲狀態，就必須嘗試在複雜化的發聲模式下（也就是練歌）也同時熟練正確的發聲狀態。就像保衛國土的軍人，會通過打靶來練習槍法，可是如果僅限於此，不經過實戰演習，大家覺得他們還能夠具備實戰的能力嗎。練聲與練歌的關係，同樣如此。
3.練聲寶典不是聲樂老師
聲樂教學理論發展到今天，方法確實越來越系統化，不同的元音練習，給予我們聲音的改變，實在是顯而易見。可是，許多同學似乎就將練聲寶典當作了自己的聲樂老師，反正寶典上寫著什麼元音能夠練習什麼樣的聲音，並且還那麼簡單直白，容易理解，照著寶典練，一定能夠神功大成。
小編想要說的是，相比傳統聲樂教學，許多抽象的，找感覺的方法，元音練聲，確實已經極大程度簡單化且系統化地總結了聲音的訓練方式，可是，並不代表這些方式就像書面上標註的那麼簡單，獨自練習，仍然擁有極大的可能性會走彎路。所以，依然需要聲樂老師靈活地運用這些練聲方法，並予以引導，才能夠步入正軌。
練聲，是我們學習唱歌繞不過去的一個話題，寫下這篇文字的緣由，是因為小編覺得許多同學對於練聲還存在一些概念上的誤區。閱讀過這篇文字以後，相信你對於練聲一定擁有了更全面的認知了，還等什麼，趕緊練起來吧！
每日練聲：30分鐘-60分鐘
（中間每15分鐘休息一下, 喝口水)
小編今後經常會分享與音樂有關的內容。
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