四年級下冊語文第八單元以“故事長廊”為主題，選有中外著名故事，包括成語故事、民間故事、神話故事。
本組教材編排了兩篇精讀課文，兩篇略讀課文和一個“語文園地”。
《寓言兩則》中的《紀昌學射》告訴人們學習要打好紮實的基礎。《扁鵲治病》則告訴我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，善於聽取別人的意見。
《文成公主進藏》突出了文成公主對民族團結、共同發展做出的貢獻。
《普羅米修斯》盛讚了為人類盜取火種、大義凜然、無所畏懼的英雄普羅米修斯。
《漁夫的故事》展示了人類智慧的巨大力量。
人物分析 ：
紀昌——虛心好學、勤學苦練
飛衛——堪稱名師
扁鵲——醫術高超
蔡桓公——固執己見、自以為是、諱疾忌醫
文成公主——聰明又漂亮、知書達理
普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命
宙斯——心狠手辣、冷酷無情
漁夫——從容、鎮定、聰明
魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢
基礎知識
一、易讀錯的字 ：
蝨子 ( shī ) 幾劑 ( jì ) 饒恕 ( shù ) 狠心（hěn）
二、詞語盤點 ：
1．讀讀寫寫 ：
妻子 拜見 理睬 腸胃 湯藥 醫治 噴射 火焰 驅趕
領袖 懲罰 敬佩 火種 造福 違抗 狠心 雙膝 啄食
肝臟 紀昌 學射 百發百中 扁鵲治病 無能為力
驅寒取暖 氣急敗壞
2．讀讀記記 ：
唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝
吩咐 饒恕 規矩 膽瓶 金幣 堡壘 鐵叉 違背 解救
倒黴 起誓 簡短 口吻 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐顏開
披頭散髮 無惡不作 榮華富貴 恩將仇報 下流無恥
三、多音字：
中 zhòng（打中） zhōng（中間）
惡 è（兇惡） wù（可惡）
髒 zāng（髒亂） zàng（心臟）
撒 sā（撒網） sǎ（撒種）
教 jiāo（教書） jiào（教師）
橫 héng（橫線） hèng（蠻橫）
便 pián（便宜） biàn（方便）
塞 sāi（塞滿） sài（邊塞）
四、近義詞：
注視—凝視 拜見—拜訪 高明—高超 理睬—理會
聰明—聰慧 感激—感謝 悲慘—悽慘 危害—傷害
懲罰—處罰 敬佩—敬仰 忍受—忍耐 饒恕—寬恕
堅定—堅決 尖利—鋒利 笑逐顏開—眉開眼笑
五、反義詞 ：
富貴—貧賤 容易—困難 喜歡—討厭 答應—拒絕
聰明—愚蠢 美麗—醜陋 黑暗—光明 悲慘—幸福
懲罰—獎勵 違抗—順從 氣急敗壞—心平氣和
聚精會神—心不在焉 笑逐顏開—愁眉苦臉
恩將仇報—知恩圖報
六、量詞 ：
一（匹）馬 一（只）蝨子 一（根）頭髮
一（段）樹幹 一（把）羊毛 一（股）青煙
一（顆）火星 一（條）規矩
七、詞語搭配 ：
1．填入合適的動詞 ：
（接見）使臣 （跨過）大河 （翻過）高山 （違抗）命令
2．填入合適的修飾詞 ：
（年輕）的首領 （可惡）的烏鴉 （無邊）的黑暗
（嚴厲）的懲罰 （高高）的懸崖 （兇惡）的鷲鷹
（可怕）的魔鬼 （高高）地聳立 （牢牢）地盯住
（悄悄）地跑掉 （隆重）地迎接 （堅定）地回答
（聚精會神）地盯著
八、句子樂園 ：
1．含關聯詞 ：
(1) （雖然）你已經取得了不小的成績，（但）你的眼力還不夠。
(2) （即使）發展到腸胃裡，服幾劑湯藥（也）還能治好。
(3) 第二天早上，他把一匹母馬放到小馬群裡，小馬（一）見自己的媽媽來了，立刻（就）跑過去吃奶。
(4) 大家說，（因為）文成公主撒了這把羊毛，（所以）路納這個地方的牛羊一直都長得又肥又壯。
(5)（即使）松贊干布真的去世了，我（也）要去看看！
(6) 他（既）不能動彈，（也）不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。
(7) 漁夫（一邊）把膽瓶挪近岸邊，（一邊）說，“我要把你投到海里，這一回非叫你在海里住一輩子不可。我知道你是壞透了的。我（不僅）要把你投到海里，（還）要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當心，撈著你就立刻把你投回海里去，讓你永遠留在海里！”
2．運用修辭 ：
(1) 那隻小蝨子，在紀昌的眼裡一天天大起來，練到後來，大得竟然像車輪一樣。（誇張）
(2) 魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。（比喻、排比）
(3) 照道理說，這個膽瓶既容不下你一隻手，更容不下你一條腿，怎麼容得下你這樣龐大的整個身體呀？（反問）
【課文內容理解】：
1. 《紀昌學射》講的是紀昌拜飛衛為師學習射箭，飛衛告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨”；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西”。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛才開始教他開弓放箭。後來，紀昌成了百發百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明瞭無論學什麼技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。
2. 紀昌能成為百發百中的射箭能手的原因：
① 名師指導有方
② 練技藝從基本功入手
③ 自己有恆心、有毅力。
3. “妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以後，紀昌的本領練得相當到家了……”
這句話寫出了紀昌練習眼力的決心、毅力和恆心。說他有決心，是因為他練習的目標不是靜止不動的，而是來回穿梭的梭子，這就增加了追逐目標的難度；說他有恆心、毅力，是因為他躺在織布機下面，並且一躺就是兩年，其學習之勞苦可想而知；並且，據說他練習看蝨子時又用了三年。前後利用五年時間練習基本功，其恆心和毅力可見一斑。紀昌學習的態度及決心、毅力、恆心，與他成為一個射箭能手，也是不無關係的。
4.《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態度由不相信，到不理睬，到最後的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫。故事以蔡桓公這樣一個悲慘的結局，警示人們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善於聽取別人正確的意見，否則後果將不堪設想。
【課文內容理解】：
故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功；接著重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等；最後點明瞭文成公主進藏的不朽功績。
【課文內容理解】：
本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，並與宙斯進行不屈不撓鬥爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。
起因：盜取火種 經過：受到懲罰 結果：重獲自由
1、人物評價：普羅米修斯：為人類造福 不怕犧牲 、不畏強暴、意志堅定、勇敢並具有獻身精神。
2、主要內容及中心：課文寫天神普羅米修斯不忍心看人類過沒有火的悲慘生活，偷盜火種遭受宙斯折磨，最後獲救的故事，讚頌了他的勇敢、善良、堅強不屈的精神品質。告訴我們正義必將戰勝邪惡。
3、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。
和他們有關的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。
4、我國古代也有許多神話故事，如：女媧補天 、精衛填海 、 夸父追日。
【課文內容理解】：
《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。
這是個充滿智慧的故事，故事主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地撈上了所羅門王封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鑽了出來，想要殺死他。漁夫用自己的智慧戰勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子裡。故事中魔鬼的強大和漁夫的弱小形成了強烈的對比，但是故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰勝的。
漁夫救魔鬼 漁夫機智勇敢
魔鬼要殺漁夫 漁夫智鬥魔鬼魔鬼兇殘愚蠢
1、主要內容及中心：通過描寫漁夫打撈寶瓶，放出魔鬼，魔鬼卻要殺漁夫，最後漁夫智鬥魔鬼脫險的故事。告訴我們擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰勝的。
2、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》是由264個小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達航海旅行飛故事》、《三個蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。
《一千零一夜》被譽為世界民間文學創作中的“最壯麗的一座紀念碑”。
1、 日積月累（歇後語）：
水滴石穿-----非一日之功
早開的紅梅------一枝獨秀
砌牆的石頭------後來居上
關羽失荊州------驕兵必敗
王羲之寫字------入木三分
周瑜打黃蓋------一個願打，一個願挨
課外積累的歇後語：
①八仙過海——各顯神通
②芝麻開花——節節高
③王婆賣瓜——自賣自誇
歇後語在句子中的作用——使句子形象生動
①、“水滴穿石——非一日之功”，沒有堅持不懈的努力，張小亞是不會取得這麼好的成績的。
②、他對人瞭解得很深刻，講起某人的特點來，那真是王羲之寫字——入木三分。
③、你才有了一次好成績，看，一大意又落後了。這真是應了那句話：關羽失荊州——驕兵必敗。
2、趣聯巧對：
①、水車車水，水隨車，車停水止
風扇扇風，風出扇，扇動風生
②、花甲重逢，增加三七歲月
古稀雙慶，更多一度春秋
3、 我的發現：學習怎樣抓住文章的主要內容
1）. 能夠初步明白概括主要內容的方法。《語文園地八》要求學習怎樣抓住文章的主要內容。把每個段落的大意連起來，是歸納課文主要內容常用的方法。歸納時，要對各段的大意做適當的修改，刪除重複的內容，綜合相同的意思。
2）. 能夠嘗試說一說文章的主要內容。初次接觸，在複習的過程中，可以先選擇教材中的課文進行練習，循序漸進，掌握方法後，可適當拓展。
4、口語交際： 向別人推薦一本書
例：
推薦書目：《西遊記》
推薦理由：我國四大名著之一，故事情節曲折，生動有趣，十分吸引人。
故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經的經過。
5、習作：自由習作
習作內容：這個學期很快就要過去了。除了我們在習作中已經寫的那些內容，大家心裡可能還有很多想寫而沒寫的內容。這次習作就讓我們自由表達。可以結合本組課文的學習，寫一寫聽別人或給別人講故事的情景；可以發揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一些自己的夢想或希望；可以把自己關注的人和事寫進習作„„總之，我們可以採用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫些什麼。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。
習作指導：寫作前首先應認真想一想，自己最想寫什麼，採用不同的形式，自由表達自己想寫的內容。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。寫好後，先自己修改，然後交流評價，進行點評。
【學生佳作一】樹根和樹葉
樹根和樹葉是樹家族的一員。以往他們都能和諧相處，各盡其責。可是，漸漸地，這溫馨的氣氛被打破了……
在一個明朗的夏日，樹葉伸了伸自以為柔軟的腰肢，傲慢地對風說：“我的身段誰也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年一換衣裳呢！”
說完他又彎下腰衝地面上的樹根喊：“喂！樹根，看你那黑不溜秋、彎彎曲曲的，多難看，你敢和我比一比誰更美嗎？”樹根甕聲甕氣在地下說：“沒有我，你就美不起來了。”
過了不一會兒，樹葉又炫耀起來：“我這一生多風光阿！外面的世界看個夠；我是最有用的，沒有我樹木哪能茂盛？沒有我們，路人到哪裡遮蔭納涼，我才是最有用的。”
她的話被路過的小鳥聽到了。小鳥說：“樹葉，難道你忘了嗎？沒有樹根天天給你們輸送營養，你們能那麼鮮活嗎？樹根其貌不揚，但是沒有他整日默默地工作，你那整棵大樹恐怕就要死掉了。你應該感謝樹根才對。”
聽了小鳥的話，樹葉羞愧地低下了頭，從此再也不貶低樹根了。
簡評： 作者運用了奇妙的幻想，編了一個有趣的童話故事，並揭示了“不能以貌取人，應尊重他人”這樣一個道理。語言生動有趣，結構清晰。
【學生佳作二】十年後的今天
這是一個陽光燦爛的日子，清晨的時鐘剛剛敲響，窗外就傳來了清脆的鳥鳴，我睜開眼睛，向外望去。
我家院子裡一棵棵枝葉茂盛的大街上，可愛的小鳥在唱歌：小猴子在樹上嬉戲，小魚兒在水中自由自在的遊動。吃過早飯，我獨自走在街上，寬闊的馬路上，太陽能汽車從我身邊“唰唰”的閃過：公路兩旁綠草成蔭；小動物們自由的草坪上散步，遊玩。咦，那隻小兔怎麼跑到馬路上去了？別緊張，太陽能汽車上裝有“監視屏”不管司機能否看見，只要前面有情況，太陽能汽車就會自動停止，開車的人會恭敬相讓。
想起今天是星期日，我又想去“綠林”公園看看。來到綠林公園，門口的機器人投幣機把門，往它„肚子‟裡投入了規定的錢數，隨著一聲“歡迎光臨”的聲音，從投幣機的嘴巴里出來一張門票。我剛進公園，剎那間，渾身上下一股輕鬆愉快勁兒，我全身心投入到了大自然的懷抱，這裡綠蔭遮天，綠樹紅花映襯，動物和人一起歡樂。
我被這美景陶醉了，不知不覺陷入了沉思：人需要潔淨的環境，動物需要安樂的生活，人和動物和諧相處，成了大自然共同的主宰。
【學生佳作三】未來的我
從小就愛看探險故事的我，往往被故事中驚險、神秘、千奇百怪的故事情節深深的吸引，有時彷彿自己也置身於那光怪陸離的故事情節中。
於是我便從小立下一個志願：長大了要當一名探險家，去解開千古之謎金字塔的疑團，去探索那令人恐懼萬分的魔鬼百慕大的奧秘，乘著宇宙飛船遨遊令人嚮往，充滿神奇色彩的宇宙，為人類開闢新的星球。假如2020年的今天我已經成為了一個名享全球的探險家，我曾相繼解開了金字塔和百慕大的疑團，那時地球的生態環境受到嚴重的破壞，因為溫室效應海水猛漲已經遍及各國的沿海地區，沙漠急速擴張，三分之一的陸地已經成了一望無際的沙漠，南極上空的臭氧層出現的漏洞已擴大到整個南極地區，人們賴以生存的地球已經奄奄一息。這天我受全人類的委託乘著8個成員地藍色“地球一號”，飛上宇為人類尋找一個能適合人類生存底的星球。
在茫茫宇宙中，我們的宇宙飛船已經飛行了一個多月，這天我的助手驚呼起來——他發現了一個與地球極為相似的星球，但它的體積是地球的5倍，我急忙下令登上這個星球。上了星球我們驚奇的發現上面還是幾億年前地球的模樣，到處是恐龍，為了人類能在上面生存，我們用縮小光線把恐龍縮小到螞蟻大小。
回到了地球，人類歡呼了，因為我們找到了一個比地球更適合我們生存的星球了。
未來的我一定要實現這個願望，不過，但願人類不要再破壞地球。
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