成都市“六個聚焦” 辦好基層“微黨校” 全面提升基層黨組織組織力
成都市認真貫徹落實習近平總書記關於“加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、幹部”“用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨”“增強黨員教育管理針對性和有效性”等重要指示精神，對錶落實全國創新發展遠程教育工作會議精神，以黨員幹部現代遠程教育站點轉型升級為契機，依託各級黨組織探索建設基層“微黨校”，發揮政治、教育、宣傳功能，全面提升黨組織的組織力，教育引導黨員樹牢“四個意識”、增強“四個自信”、做到“四個服從”，把新思想的學習成效轉化為維護核心、對錶看齊的政治自覺，轉化為改造主觀世界、錘鍊堅強黨性的思想自覺，轉化為指導實踐實際、奮力幹事創業的行動自覺。
一、聚焦提質擴面，提升組織覆蓋力
順應新形勢下信息網絡和全媒體技術快速發展，正視遠程教育傳統佈局、組織方式面臨的現實考驗，瞄準全覆蓋、常態化、智能化、體系化，創新發展遠程教育建設基層“微黨校”，將教育對象拓展到各領域，將考核精準到每個黨組織和黨員。
經試點、總結、推廣，截至2018年5月，全市市縣鄉村基層黨組織建有基層“微黨校”5891所，開班6.1萬場次，教育培訓黨員累計151.7萬人次。立足全面教育、要素資源優勢，在基層“微黨校”日常教學管理中，貫穿理論教育和黨性教育主題，深學細悟馬克思主義經典原理，全面理解黨章黨規，細緻瞭解新思想的豐富內涵，以經典理論、政治素養、紅色能量教化黨員幹部、塑造黨員幹部。邛崍市黑虎村微黨校開辦耕讀·黑虎講堂、院壩課堂、田間課堂，助推黨建引領鄉村治理、鄉村發展。堅持“黨性教育+”機制，結合黨員需求，開展黨性教育+鄉村振興、脫貧致富、業務技能、基層治理、新經濟發展等教學活動，力爭黨員群眾坐得住、聽得進、用得上。蒲江縣水口村微黨校將學習新思想、學習中央、省委、市委決策部署有機融入冬季柑橘保溫、春季獼猴桃花期管理、水果包裝營銷等業務技術培訓。
二、聚焦政治功能，提升政治領導力
旗幟鮮明講政治是黨員教育工作的第一屬性，基層黨組織依託基層“微黨校”，突出黨性教育主業主課地位，用好基層“微黨校”教育資源，精心設置黨性教育教學課程計劃，不斷錘鍊黨員黨性修養、提高綜合素質。
各級基層黨組織始終把講政治作為第一位要求，立足基層“微黨校”就近就便、分層分類優勢，辦好辦實黨員身邊的“黨校”，貼近黨員身邊開展政治教育。如彭州市在醫院、社區、田間等工作一線開設微黨校“體驗式黨課”，讓黨員與現場零距離，使黨課有聽頭、有看頭、有做頭。堅持經常性教育和集中性教育相結合，日拱一卒、常抓不懈，引導廣大黨員幹部自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。新都區軍屯鎮微黨校在農村人流、物流、信息流匯聚地“么店子”（茶鋪）設置分校，深度融入民俗民風，通過喜聞樂見、易於接受形式，潛移默化開展黨性教育，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，不斷加強黨組織對各領域基層組織的政治領導。
三、聚焦服務能力，提升群眾凝聚力
堅持以人民為中心的發展理念，發揮基層“微黨校”貼近基層一線優勢，以產業聚人、以教學育人，服務產業發展、服務組織生活、服務生產生活。
立足以民為本、學時管理優勢，由基層黨組織組織黨員群眾，聚在產業鏈上抓發展，聚在課堂上學技術，普及產業前景、講透技術要領、共克發展難題。結合“三會一課”“固定黨日”等組織生活，盤活基層“微黨校”師資、基地、課件等全方位資源，切實化解“學什麼”“怎麼學”的難題。發動基層黨組織書記、鄉鎮（街道）組織員、身邊黨員上講臺，用黨員教育黨員、服務群眾。通過學時管理，基層黨組織實時統計提醒、督促改進，形成比學趕超的良好局面，更好服務基層群眾。如青羊區整合轄區文博資源、駐地單位資源，打造草堂社區微黨校與社區發展治理有機結合、四川省收藏家協會微黨校“流動紅色講堂”與“兩新”黨建緊密結合。青白江區成都國際鐵路港“蓉歐驛微黨校”，為港區黨員搭建教育陣地、為港區政企搭建溝通橋樑。
四、聚焦分眾傳播，提升社會號召力
堅持宣傳上級部署為先、緊扣黨員喜好原則，基層黨組織依託線上線下基層“微黨校”平臺，通過黨建電視頻道、黨建微信、黨員e家，多屏分眾式傳播黨的聲音。
立足陣地協同、精準智能優勢，第一時間傳播中央、省委、市委聲音，把新思想和黨的十九大精神、習近平總書記來川視察重要講話精神以及省委市委黨代會、二次全會精神傳達到基層黨組織和每名黨員。針對老黨員，主要依託電視頻道，如新津縣打通智慧黨建頻道，全縣12個鎮鄉（街道）接入平臺9626戶，以“客廳學習”方式，黨課走進黨員家庭。針對固定單位黨員，主要依託網絡平臺，針對年輕黨員、流動黨員，主要依託黨建微信，力爭直達黨員內心。鼓勵基層黨組織挖掘本地特色資源，緊扣生產生活實際，創新編寫微視頻、H5、VR等新媒體教材，傳播黨員偏好、所需、能用的教育內容。如溫江區開設“指尖課堂”，打造魚鳧先鋒·智慧黨建全媒體平臺，利用大數據分析、精準推送學習內容，方便黨員通過網站、APP、微信隨時隨地參學。
五、聚焦整合為用，提升推動發展力
針對基層黨建資源零散、工作力量分散現狀，基層黨組織堅持統籌協調、整合為用原則，以微黨校為載體優化配置各類資源、匯聚多方力量，形成推動發展的整體合力。
發揮縣級黨校作用。縣級黨校通過送課下基層、創辦示範課堂、製作本土課件等，將教育功能延伸村（社區）。如青白江區由組織部和黨校成立“微黨校”課程開發指導組，打造《喚醒基層黨員幹部黨章意識》、《“一帶一路”背景下青白江如何利用自貿區優勢提升“蓉歐+”倍增效應》等20餘個精品課程。盤活遠程教育站點。依託站點，整合“農民夜校”、黨史教育館、道德講堂等，不另起爐灶，不重複建設。激發基層內在活力。統籌發揮區（市）縣、基層黨組織、黨員作用，調動基層開辦特色鮮明的培訓班。組織微黨課評比，鼓勵各地探索形式豐富的微黨課，激發內在活力。藉助社會力量。如郫都區戰旗村微黨校以服務外包社會組織，統籌全區資源建設微黨校，形成部門聯動一盤棋工作格局。
六、聚焦基層基礎，提升自我革新力
堅持組織教育黨員，黨員教育黨員、黨員教育群眾，針對基層黨員教育形式化、走過場現象，基層優質教育資源欠缺問題，夯實基礎保障，常態化、隨時學促進基層組織有機更新。
選育骨幹師資隊伍。從黨校教師、鄉土專家、先進模範中選拔專兼職師資，入庫2000餘名，其中市級269名。圍繞“五個城市建設”、“東進、南拓、西控、北改、中優”十字方針，開展師資培訓2期，增強講授傳播市委中心工作能力。如金牛區由區委黨校牽頭搭建三級師資庫，從黨建專家、黨校教師中選拔區級共享師資260餘名，從黨務副書記、行業專家、老黨員中納入街道、系統師資庫90餘名，從街道組織員、聯繫社區黨代表、“雙報到”黨員幹部、轄區企事業單位中廣納師資。豐富精品課件資源。全面承接中組部、省級優質課件。加強本土開發，錄製示範培訓班視頻、製作黨建節目、評選黨員教育片，集成1.8萬門課件。與11個副省級城市及本市紀委、宣傳部進行資源交流，共享黨性（警示）教育、技能視頻資源。集成打造實訓基地。利用現有資源，分級分類建立實訓基地庫，設置愛國主義教育、創新創業實踐、實用技術學用轉化等8類基地。全市入庫基地412個，初步形成區（市）縣“小循環”，全市“大循環”的基地共享機制。如武侯區推進陣地聯建，統籌協調街道社區、機關單位、“兩新”組織打造共建共享的黨員教育基地，形成玉林片區黨群服務中心、磨子橋創新創業培訓實訓基地等功能各異、特色鮮明的基地14個。
（成都市委組織部黨員教育中心）
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