英语是让很多小童鞋很头疼的学科，单词背了忘，忘了背，背完又忘了，语法弄不懂，小轻也是过来人，非常感同身受啊！但你知道吗？小学英语基础打不牢，越往上学越困难，所以小轻非常及时地请到了英语教学经验非常丰富的Annie老师，为大家详细讲解英语学习的技巧，请听老师向你娓娓道来~
教学心得
我是Annie老师，资深小学英语老师，10年教学经验，深知教育任重而道远，但又不可偷懒松懈，因为教学从来都不只是备课上课这么简单，而是根据每个学生的不同情况而量身定做，一心一意备课，学生才会事半功倍。
小学老师其实有很多种身份，是温暖的妈妈，因为要擅长启蒙，关爱和了解学生心理；是有专业素养的园丁，因为要激发兴趣，耐心等待，科学的方法以及把握应试走向。在幼儿少儿启蒙方面我擅长运用自然拼读，让孩子达到见词能读，听音能写，流利阅读；对于小学阶段的教材熟知于心，针对语法点考点有清晰的教学流程以及有效的方法，孩子们都能轻松掌握，考试进步明显。
英语学习小技巧
技巧一：培养学习兴趣
小学生属于初学英语阶段，意识上对英语还是处于陌生状态。老师应该要多去激发小学生的学习兴趣，我擅长通过英文歌、画画、游戏等方式去培养小学生对英语的兴趣，调动孩子学英语的热情和积极性，逐渐让孩子明白英语并不枯燥，而是一件非常有趣的过程。只有激发了孩子的学习兴趣，才能让孩子坚持学好英语。
技巧二：提前预习课本
小学生对课本的预习可以提高小学生在课堂上的学习效率和质量，培养孩子的自学能力。在第一遍预习课本的时候，可以先听课本录音，不用去翻看课本。让孩子初步感受英语的语调，同时去尝试了解课本的大致内容，先对课本有一个整体的印象。在听录音预习课本一遍之后，自己读课文一遍，并且边读边用铅笔画出新单词和新句型，或者是曾经学过已经忘了的单词，画上标记，作为学习重点的对象。把书上的插图和上下文内容联系起来，猜想一下，是否能理解新句子的意思。还可以模仿书上含有新单词新句型的句子造句。有基础的小学生还可以试着完成课文下面的课后作业。
三：养成良好习惯
古代的人说过：书读百遍，其义自现。诵读英语课文是培养学生良好语感的重要途径，朗读英语课文也是小学生学习英语的主要内容之一，通过朗读课文，小学生可以增加对单词的熟悉程度，加深对课文内容的理解。还要重视培养小学生的书写技能，这样不仅有助于小学生谨慎、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。只有拥有良好的读写英语的基础，将来进入中学之后小学生才不会感到吃力，毕竟中学英语还是比小学生英语有难度的。良好的习惯也让小学生受用终身。
技巧四：提高听课效率
小学生在听英语课的时候，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握英语的基础。比如，在小学生英语的学习过程中，词汇占着举足轻重的作用，但是在对单词进行记忆的时候千万不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记忆。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，这样才会有效率。所以，小学生要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去探索发现新单词的特点，总结单词的拼写规律，不断灵活有效记忆单词。
技巧五：做到学以致用
小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用，才能加深印象，记在心里。在全面理解课文对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。英语只有学以致用才能实现学习的价值，虽然小学生还处在基础阶段，所以家长要配合老师培养小学生学以致的习惯，只有这样小学生学英语才会有一个正确的方向。
小学生英语处在基础阶段，只要善于总结技巧和方法，并且注意学以致用，那小学生学好英语并不是难事。家长也要注意引导，培养小学生对英语的浓厚兴趣，毕竟有兴趣才会坚持的学习下去，而这也是小学生学好英语的前提条件。
轻轻名师—Annie老师
授课年级：小学、初中
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教学经历
2016/09—至今
教学体系丰富
受邀特聘于太原某知名培训机构带课教师，负责大班课 一对一等教学，主要全英文教授新概念英语、学校同步英语、connect英语系列、primary colors 系列、剑桥系列、自然拼读系列、音标课程以及口语教学等。
2010/10—2015/07
教学骨干
2010.9-2015.7 曾就职于山西某私立学校，的教学工作中，总结了很多自己的教学方法和技巧，因材施教，使许多对英语丧失信心的孩子重新找到成就感。 也使很多愿意学习的孩子轻松找到学习技巧、做题方法、提高效率、教学过程中运用奖惩制度，鼓励及时，也不失严格。
毕业院校
西安外国语学校
2004.09—2008.07英语本科
教学特色
1. 从事英语教学10年
2.一直以纯正标准流利的美式发音而广受家长喜爱
3.善于与孩子交流，对于孩子的学习情况能够及时全面的反馈给家长
4.教学方式多样，擅长以儿歌、简笔画、小游戏等形式激发孩子的兴趣。
5.结合国际流行的自然拼读结合音标教学法攻克孩子死记硬背等问题，让孩子迅速喜欢老师和课程。
成功案例
六年级学生成绩提高显著
孩子刚来班里时成绩是80左右，上完一两次我总结出这个孩子的一些问题。 课堂不用功、注意力分散、作业拖拉、没有复习的习惯，我对他要求严格， 每次单词抄写、听写课文、背诵练习册如果没有完成将会收到相应的惩罚， 这个孩子刚开始不适应，后来跟家长多方面沟通坚持下来，学校期末考98。
从原来的面无表情到现在的笑颜如花
一个一年级小朋友注意力不集中、不愿跟着老师互动，自从我认识这个孩子以来，孩子从刚开始的目不转睛，仔细聆听到现在的积极举手互动，并且深情并茂表达，因为我在课堂上结合了TPR教学、 简笔画以及孩子们钟爱的游戏环节，时刻抓住孩子的注意力。
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