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大学教师有两个主要任务，一个是本科和研究生各专业的理论教学，一个是做科学研究。故有的学校把大学教师分成了两个编制系列，一个是教学编制，一个是研究编制。如果是这种情况，教学编制的将以理论教学为主，科研为辅，那么晋级将按教学系列级别，即工作1年后可以聘为初级职称--助教，3年后可以聘为中级职称--讲师，讲师满4年后可以申请高级职称—副教授，副教授满5年后可以申请教授。当然每一次晋级都必须满足相应的要求，最主要的是发表文章和申请基金的要求，这样才有资格参评，但能否聘任上要看申请的人数和该职称的指标，往往都是僧多粥少。
如何是科研编制，将以科研为主，教学为辅，晋级时限基本和教学编制一样，但对文章和基金的要求往往更高。走的晋级路线一般是实习研究员—助理研究员—副研究员—研究员，分别对应于教学的相应级别。
有的大学不分教学和科研编制，同时承担教学和科研任务，按各自的需求走教学职称或科研职称。其实，不论你属于哪个编制，为了你本人更好的发展，记住一句话，教而不研则浅，研而不教则空，教学和科研相辅相成，密不可分。
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