清華大學新區第三教學樓的門廳裡，矗立著一尊銅像。銅像一臉的平靜，平靜的注視著來往的學子，這個銅像就是葉企孫。
葉企孫原名鴻眷，稍微瞭解的人只知道他是清華大學的物理學院的首任院長，物理系主任，但是卻很少有人知道他是華羅庚、錢學森等人的伯樂。
葉企孫1918年畢業於清華大學，在同年考入美國芝加哥大學的物理系學習，1920年以優秀的成績獲得芝加哥大學物理學學士學位，後轉入哈佛大學讀取實驗物理博士學位，他的老師是諾貝爾物理學獎的獲得者布里奇曼。1921年，葉企孫與其團隊的論文《用射線方法重新測定普朗克常數》震驚世界，他也成為中國第一個在大洋彼岸為祖國獲得榮譽的人，那時候的他才23歲。1922年，葉企孫的論文《流體精壓對鐵、鈷、鎳磁導率的影響》再次受到世人矚目，他的研究甚至已經影響到歐美的科學界。
剛剛到了國外，他就選擇了物理學，科技強國是他左思右想之後的結論，在葉企孫的帶領之下，他的很多學弟，學生，學生的學生，都投入到科學研究之下，為日後新中國科技的崛起奠定了基礎，後來葉企孫學成回國，面臨著兩個選擇：是選擇做科學家，還是選擇做一個教育家？儘管教育不是他所追求的，但他還是選擇了三尺教鞭。因為他深深的知道，只有培育出更多的科技人才，才能真正做到科技強國。葉企孫做出了這個選擇，雖說讓他與科學家的桂冠失之交臂，但是卻為國家培養了大量的精英人才，葉企孫的弟子施仕元師從於居里夫人，受葉企孫所託，向居里夫人購買了0.5克鐳，這也是中國第一次去購買鐳。葉企孫一直總是站在一個令人難以企及的高度，放眼世界，將他的學生一個一個的送到新的科學領域，為日後中國的科學發展，奠定了一個堅實的基礎。
葉企孫有點口吃，但這不能妨礙他將他的知識清晰的傳授給他的學生，他非常重視學生的動手能力，也就是實驗室工作。他經常說一句話：就是不能給你們用好的東西，要的就是逼你們親自動手。而恰恰是這一點，對學物理的人來說至關重要，趙忠堯在1932年回到清華，1933年就與龔祖同合作，完成了一項新的實驗，而能夠讓他保持思維連貫性和科研持續性的，具有世界水準的實驗室，就是葉企蓀一手操辦起來的，在他的嚴格要求一樣，當時清華畢業生的成才率幾乎是百分之百。
華羅庚只有初中學歷，而且身體殘疾，當他出現在清華校園的時候，華羅庚並不知道，這是葉企蓀暗中相助的結果。在這之後，葉企孫又將華羅庚破格提拔為教員，並且把他送到英國深造，所有的這些舉動造就了中國一代科學家。1946年，在西南聯大物理系兩個去美國深造的名額，其中一個給了朱光亞，另一個則給了一個只有19歲的大二的學生，這個學生就是獲得諾貝爾物理學獎的李政道。有一個學生因為數學成績不及格，未達到數學成績標準，葉企孫就把他接到自己家裡，幫他補習功課，並讓他改變了專業，這個人就是錢學森。
葉企孫終生未去，將全部的心力都投入到了人才的培養上邊，著這一切的目的都是為了讓國家強盛起來，葉企孫就像一頭任勞任怨的黃牛，在中國這片科技的荒野之上耕種，而他的身後，是一片金燦燦的收穫。淡泊名利，砥礪前行，他雖然沒有獲得物理學大獎，但他才是一個真正的物理學大師。
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