6月5日，温州市第六届学前教育区域特色品牌建设现场会暨幼儿园课程改革工作部署会在龙湾召开。浙江省教育厅学前教育处处长王振斌、温州市教育局副局长王剑波、浙江师范大学幼儿师范学院副院长步社民等出席会议。
会上，步社民作题为《课程，为幼儿的自由生长创造平台》的专题讲座，高位引领学前教育课程改革的关键。他从课程之魂、课程之人、课程之门等三方面出发，强调幼儿园要认清课程的价值取向在于儿童，要发现儿童，明确基本任务、态度、依据和立场。要充分利用课程中的“人”，即会观察发现、合理支持的教师。要学会利用各种资源进行环境创设和材料投放，建设课程资源库，以游戏为基本活动架构课程。
浙江师范大学幼儿师范学院副院长步社民
作专题讲座
王剑波从“为什么做”“做什么”和“如何推进”等三个角度，详细解读温州市幼儿园课程改革。王剑波指出，全面推进幼儿园课程改革是贯彻落实国家大政方针的现实要求，是解决学前教育面临现实问题的必然要求，要充分认识幼儿园课程改革的重要意义。各地各幼儿园要树立顶层设计的理念，整体构架园本课程，将“看见爱与自由，看见生长的力量”作为温州市幼儿园课程改革的精神追求和价值支撑，充分利用温州本土的自然资源和传统文化资源，让课程更有温州味儿，让课程更符合温州的孩子。
温州市教育局副局长王剑波
解读温州市幼儿园课程改革
王振斌对我市在幼儿园课程改革方面的探索与努力表示赞赏。他提出，一要坚持问题导向。坚决杜绝幼儿园出现“小学化”“看管式”“随意增删省编教材”以及“将省编教材当作课本”等现象。二要坚持循序渐进。要脚踏实地，不搞“大跃进”，依据省编教材进行园本化改造，科学设计制定课程方案，不可“为了特色而刻意打造特色”。三要注重队伍建设。要建设好专家队伍、教研员队伍、园长队伍和教师队伍。
浙江省教育厅学前教育处处长王振斌
发表讲话
据悉，我市已先后开展过两轮学前教育发展三年行动，大力促进了全市学前教育的健康发展，初步建立了“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系。从2018年开始实施的第三轮学前教育发展三年行动，将在继续推进幼儿园建设的同时，重点推进幼儿园内涵发展，其中的课程改革是提升保教质量的关键。
本次幼儿园课程改革将着力形成生活化课程、游戏化课程、综合性课程三类园本化课程改革范本，倡导“看见爱与自由，看见生长的力量”的核心理念，以“样本园带动课改园”方式推进落实。课改将分三批逐步推进。第一批从今年开始，各县(市、区)选取三分之一不同类型、不同等级的幼儿园启动实施课程改革。第二批则从明年开始，各县(市、区)再选取三分之一的幼儿园启动实施课程改革，直至2020年开始，全市各幼儿园全面启动实施课程改革。
龙湾区雍锦幼儿园、龙湾区第五幼儿园、龙湾区第一幼儿园、龙湾区第十幼儿园作经验分享。
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