6月5日，溫州市第六屆學前教育區域特色品牌建設現場會暨幼兒園課程改革工作部署會在龍灣召開。浙江省教育廳學前教育處處長王振斌、溫州市教育局副局長王劍波、浙江師範大學幼兒師範學院副院長步社民等出席會議。
會上，步社民作題為《課程，為幼兒的自由生長創造平臺》的專題講座，高位引領學前教育課程改革的關鍵。他從課程之魂、課程之人、課程之門等三方面出發，強調幼兒園要認清課程的價值取向在於兒童，要發現兒童，明確基本任務、態度、依據和立場。要充分利用課程中的“人”，即會觀察發現、合理支持的教師。要學會利用各種資源進行環境創設和材料投放，建設課程資源庫，以遊戲為基本活動架構課程。
浙江師範大學幼兒師範學院副院長步社民
作專題講座
王劍波從“為什麼做”“做什麼”和“如何推進”等三個角度，詳細解讀溫州市幼兒園課程改革。王劍波指出，全面推進幼兒園課程改革是貫徹落實國家大政方針的現實要求，是解決學前教育面臨現實問題的必然要求，要充分認識幼兒園課程改革的重要意義。各地各幼兒園要樹立頂層設計的理念，整體構架園本課程，將“看見愛與自由，看見生長的力量”作為溫州市幼兒園課程改革的精神追求和價值支撐，充分利用溫州本土的自然資源和傳統文化資源，讓課程更有溫州味兒，讓課程更符合溫州的孩子。
溫州市教育局副局長王劍波
解讀溫州市幼兒園課程改革
王振斌對我市在幼兒園課程改革方面的探索與努力表示讚賞。他提出，一要堅持問題導向。堅決杜絕幼兒園出現“小學化”“看管式”“隨意增刪省編教材”以及“將省編教材當作課本”等現象。二要堅持循序漸進。要腳踏實地，不搞“大躍進”，依據省編教材進行園本化改造，科學設計制定課程方案，不可“為了特色而刻意打造特色”。三要注重隊伍建設。要建設好專家隊伍、教研員隊伍、園長隊伍和教師隊伍。
浙江省教育廳學前教育處處長王振斌
發表講話
據悉，我市已先後開展過兩輪學前教育發展三年行動，大力促進了全市學前教育的健康發展，初步建立了“廣覆蓋、保基本、有質量”的學前教育公共服務體系。從2018年開始實施的第三輪學前教育發展三年行動，將在繼續推進幼兒園建設的同時，重點推進幼兒園內涵發展，其中的課程改革是提升保教質量的關鍵。
本次幼兒園課程改革將著力形成生活化課程、遊戲化課程、綜合性課程三類園本化課程改革範本，倡導“看見愛與自由，看見生長的力量”的核心理念，以“樣本園帶動課改園”方式推進落實。課改將分三批逐步推進。第一批從今年開始，各縣(市、區)選取三分之一不同類型、不同等級的幼兒園啟動實施課程改革。第二批則從明年開始，各縣(市、區)再選取三分之一的幼兒園啟動實施課程改革，直至2020年開始，全市各幼兒園全面啟動實施課程改革。
龍灣區雍錦幼兒園、龍灣區第五幼兒園、龍灣區第一幼兒園、龍灣區第十幼兒園作經驗分享。
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