沒有選擇吃學習的苦，在很大程度上會讓人吃到更多生活上的苦。
有人在知乎提了一個問題：假設房間裡有100個人，他們從18歲時帶著100元錢的初始資金玩遊戲，每一輪，每個人都拿出一元隨機給另一個人，一直玩到65歲，最後100個人的財富分佈會怎樣的？
橫軸標籤代表玩家排序（非編號），排序越高的財富越多。初始時所有人的財富值相等，隨著遊戲的進行，財富值差距越來越大 / 城市數據團
遊戲運行17000次後，社會財富的分配比例是：top10%的富人掌握著大約30%的財富，top20%的富人掌握著大約50%的財富，60%的人財富縮水到100元以下。
這結果從側面驗證了“二八定律”：80%的財富掌握在20%的人手中。
那麼，努力的人生會更好嗎？
假設這些玩家中有10人比別人加倍努力，獲得1%的競爭優勢，即贏得收益的概率比別人高出1%。
紅色柱子為更努力的玩家，綠色柱子為普通玩家 / 城市數據團
遊戲的模擬結果是，10位努力玩家中，9位進入了富人的top20。
10年前，安徽考生徐孟南在高考考場交上白卷求“0分”，之後做過組裝廣告箱、製造井蓋、包裝衛浴產品、生產說明書的工作。
期間，他結婚生子又離異，在經歷了一系列變故後，2017年3月25日，他重新走進了高考考場，被一所大專院校錄取。
“我只是在一個環境裡，一個狀態下，活得太久了，沒有什麼新鮮感了，所以想去上學，想經歷一些不一樣的事情，過不一樣的生活。我不喜歡在一個模塊裡轉悠，讓我很痛苦。”
說出這些話的徐孟南，生活並不拮据，有時他月收入能上萬，生活質量不算太差。
而生活的平庸和細碎會讓人感到厭倦，想產生改變的最有效利器，是學習。
一位93歲的上海爺爺被人拍到和外國人對話，他發音標準，口齒清晰，面對鏡頭說，“stops learning is old, keeps learning stays young.” （停止學習讓人衰老，不斷學習才能永葆青春）
多少人，還沒輪到變老的年紀，就已經因為未老先衰的心，斷了提升自己的路。
學習的意義不止在於達成所謂生活品質的提升，它的價值，在於給人更多本想不到的可能。
學習的過程或許痛苦，但是選擇做主動接受學習中的苦，生活中的苦即便還在，意義也會變得不同。
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