“妈妈，你怎么还不来接我？”听着电话那头饱满委屈的小声音，周红霞懊恼地拍了一下脑门，“哎呀，忙得忘了。”
周红霞，包头市教育督导评估中心一名督导评估员。此刻，她正忙着核对“义务教育质量监测”数据，因为10个旗县区要一个一个打电话反复核对，她一直忙到中午，完全把接女儿的事儿抛到了脑后。2016年，周红霞通过考试，从土右旗一名小学校长成为市教育督导评估中心的一名督导评估员。
“我要用专业的思维、专业的方法做专业的事”
尽管有23年的教育经验，是自治区学科带头人、市级“名教师”，但新的工作领域还是给她带来了极大的挑战。
为了成为一名合格的督导评估员，她用心地投入学习中，前沿的教育督导理论书籍，她读了一遍又一遍，不懂的就上网查，笔记写的密密麻麻；教育法律法规、各类督导评估文件，她反复细读、深刻领悟，每一个要求都熟记于心；重点指标、数据达到“一口清”。
解读全市普通高中增值评价起点报告，她可以中午不休息，晚上再加班，多次与学校、教研中心沟通，了解年级、学生、科任教师情况以及考试成绩，交流各自对报告的看法，对报告的每一个数据都进行了认真的分析和思考，努力精进自己的专业技能。
她的勤恳踏实很快获得了回报，不仅参加了“包头市义务教育办学质量综合督导评估”“包头市班主任工作室的中期验收”“包头市第五届班主任技能大赛”，还以项目负责人的身份组织开展了包头市首批“文明校园”检查验收、土右旗2017年综合考评项目、包头市“领航校长培养对象的评审”“2018年国家义务教育质量监测”。
短短不到两年的时间，她让自己成了督导评估的行家里手。
“一个人，无论做什么，都要做最好的自己”
从小学校长成为教育督导评估员，是因为周红霞有更重要的教育理想要实现。
比如，学校如何落实“立德树人”的要求、让德育深入人心？
比如，如何研发一套既符合包头实际又科学可操作的义务教育学校办学质量综合督导评估指标体系？
比如，如何让义务教育质量监测在我市顺利实施，在全国教育坐标系中准确地找到包头基础教育的坐标？
实现这一系列目标，是需要同时消耗脑力与体力的。
每天早上6点左右，周红霞已出发。她要赶到被评估学校的校门口，观察学生入校。然后听校长自评汇报，访谈科任教师查阅相关资料……每天将近9小时，她在学校实地观测着。有时晚上回到家里，嗓子都哑了，脚上磨出了水泡。
这样的工作强度，持续了2个月时间，终于圆满完成了督导评估任务。这期间，她没有请过一天假。
她说，做教育督导评估员，最快乐的是用自己的能力帮助学校扬长补短，提高教育质量。
“努力做一个创新性党务工作者”
进入市教育督导评估中心之后，周红霞也成为党务工作负责人，协助支部书记做好党建工作。
学习十九大精神和习近平总书记系列讲话精神、从报刊杂志上学习各地党建工作的先进经验，周红霞不断增强自己政治的坚定性、思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性，用各种新知识来不断充实和提高自己，提升党务工作的质量。
去大青山党性教育基地学习、观看电影《厉害了，我的国》、体能拓展训练、去儿童福利院……为了提高党员的归属感和团队的凝聚力，周红霞想方设法组织开展形式多样的固定党日主题活动，每一次活动的策划组织，每一篇宣传报道的撰写，都精雕细琢，一丝不苟。牺牲了无数个午休，两年时间几乎没有按时下过班的她，得到的是支部的党建工作多次受到上级党委的好评。这一切，周红霞说：“值得！”
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