作文是高考语文考试的重头戏。今年安徽考生拿到的作文题是材料作文。合肥八中高三语文教师夏辉亮认为,与去年作文题相比,今年作文题在形式上延续了去年的任务驱动型材料作文；在内容上,具有鲜明的时代色彩。但在具体材料上略有差异,去年作文要求考生从12个关键词中选择两三个来描述中国,帮助外国青年读懂中国,属于横向展示画面；今年作文是概括历史成就、未来目标,写给未来的年轻人,属于纵向传承历史。
夏辉亮说,作文材料的正文部分有两层,前一层是列举事实、目标,后一层是写作任务,考生审题时应重点抓后一层中的关键词,如:“机遇”“使命”“成长”“追梦”以及“那时18岁的一代”,要进行一次跨越时空的交流,把个人成长与国家、民族、时代紧密结合。
省教育招生考试院专家指出,今年数学试题突出关键能力考查。立足于培育学生支撑终身发展和适应时代要求的能力,重点考查学生独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等能力。注重考查数学思维,多考一点想的,少考一点算的。重视学科主干知识,并将其作为考查重点,围绕主干内容加强对基本概念、基本思想方法和关键能力的考查,杜绝偏题、怪题和繁难试题。今年试题引导中学教学遵循教育规律、回归课堂教材,避免超纲学、超量学。
专家表示,在应用题中,将数据准备阶段的步骤减少,给考生呈现比较规范的数据格式或数据的回归模型。采取“重心后移”的策略,把考查的重点后移到对数据的分析、理解、找规律,减少繁杂的运算,突出了对数学思想方法的理解和运用能力的考查。换言之,试题考查的是学生的数学能力,而不是答题技巧。特别值得一提的是,数学试题体现鲜明的创新导向,创新试题的呈现方式和设问方式,让学生从不同角度认识问题,鼓励学生主动思考、发散思维,激发学生的想像力和思想的张力,把学生从标准答案中解放出来。总之,今年数学试题展现了思维的过程,充满探究的味道,体现了新课程标准研究型学习的理念。这也提醒一线教师在未来的数学教学中,要从培养学生的“解题”能力转变到培养学生的“解决问题”能力。(安徽日报陈婉婉)
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