一段時間內，“冰花”小男孩王福滿因為當天氣溫較低，家離學校有4.5公里，走了一個多小時才到達教室後，滿頭掛滿了冰霜而意外成為網紅。走紅後，熱心的人們和媒體紛紛向小福滿捐款捐物，幫助他和他的同學們來渡過難關。理智地說，小福滿的走紅並得到捐贈只是個偶然事件，在邊遠農村還有成千上萬個這樣的孩子存在上學難的問題。所以，要解決“冰花”孩子們上學問題需要一個系統的解決辦法。
馬雲的辦法可以說是一個很不錯的辦法。其實，馬雲能提出，肯定是也經過調查和深思熟慮的。馬雲的辦法至少解決了三個重要的問題。
一、農村孩子上學難的問題 《農村寄宿制學校學生髮展報告》（2016）顯示，我國農村小學生平均單程上學距離為5.4公里，而農村初中生平均單程上學距離為17.5公里，很多農村學生每天上學往返要用去4-5個小時。將貧困鄉村裡100人以下的小規模學校應該並掉後，改成寄宿制後，每週用校車接送孩子到學校，就大大減輕了孩子們上學的困難。
二、鄉村教師留不住的問題 現實確實像馬雲說的那樣，貧困地區的小學，十幾名學生，一、兩名老師要教五、六個年級的所有科目。有“能力”的老師都跑到好地方去了。撤併成寄宿制大校後，優秀的師資力量就能集中到一起，對農村孩子的教育質量就能大大提高。
三、安排了部分農村留守父母的工作問題 撤併成大校後，需要的學校後勤工作人員會增多，一些合適的農村留守婦女可以去工作，離家近還能掙錢，真是挺好的。
如果馬雲的農村寄宿制學校計劃能夠實現，或許真的解決了農村孩子上學難的問題，使農村學校的教學質量得到質的飛躍。
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