安永會計師事務所最新公佈的研究報告顯示，大洋洲高校約40%的專業無法跟上時代發展，現行的學士及碩士學位或在10年內消失。
安永大洋洲教育行業調查負責人Catherine Friday介紹，這份關於高等教育未來的報告顯示，大學要啟動“終身學習”策略才能存在下去，這一策略主要通過網絡課程實現。
“許多專業的授課內容不再符合實際工作需要，在未來的高等教育課程中，會出現更多結合實際工作的學習模式。新模式不一定是實習，也可能是高校與企業共同設立課程，讓學生在學術和行業雙重指導下，解決複雜的現實問題。”Catherine Friday說。
Catherine Friday還指出，會有些學生想更快完成4年的學位，但還會有些學生認為他們的職業生涯完全不需要一個完整的學位，而是需要某個學位所包含的某些要素和微型資質，這與學生想做的工作相關。
根據該安永對3000多名學生和僱主的調查，以及對大學負責人採訪的結果，相關變化來自學生和僱主對學位氾濫的不滿。
報告顯示，越來越多的畢業生正面對更多的債務和渺茫的就業前景，而超過一半的澳大利亞僱主表示，管理學和商科學位不值得攻讀。
報告披露，學習人文社科的學生中只有36％認為他們的學位與工作相關；學習理科和數學的學生中只有41％認為他們的學位與工作相關；而87％的護理學學生和80％的教育學學生表示其學位與工作相關。
2015年畢業於澳大利亞科廷大學（Curtin University）並取得商學學士學位的一名同學稱，他目前在悉尼一家公司擔任市場營銷專員，學校教的東西和工作沒有什麼關係。“出來工作時，你必須知道如何使用社交媒體開展營銷活動，而學校只傳授教科書理論，比如消費者行為學。”
Catherine Friday提醒，高校需要重視這些變化並在5年內推動轉型，否則有可能面臨國內和國際學生的雙重流失，他們會流向能夠更快轉向新學習模式的機構。
對此，悉尼科技大學（UTS）負責人表示，澳大利亞大多數高校都意識到需要改變，並且已經在為未來做規劃。“UTS目前正在制定‘2027年戰略’，並考慮拆分學位，並與相關行業展開合作。”
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