近日，因待遇發放問題，安徽省六安市部分學校教師集體討薪事件，引發關注，其中有教師與民警衝突的視頻和消息傳出，在網上發酵。六安市官方回應中，承認在將教師帶離現場的過程中“少數公安民警執法方式簡單粗暴”，以警察“背鍋”收場。本次事件徹底暴露了六安市政府在網絡輿情應急處置方面的弱點，教師的問題沒解決，警察被“背了黑鍋”，網友也不買賬。錯就錯在：
一不該有令不行。教師上訪的理由是“一次性工資獎勵”。安徽省的相關政策，從2016年1月起，按照分級負責的原則，省轄市可結合各自經濟社會發展狀況及相關規定對本地機關事業單位的一次性工作獎勵予以規範。2017年年底，合肥、蕪湖等財政條件較好的地方，已經對教師兌現了一次性工作獎勵。數額還不小，每年35000元左右。而其它地區限於財力不足，暫時還沒有實施。相關資料顯示，安徽省規定，教師工資水平不低於或者高於公務員工資水平。如果公務員“一次性獎勵工資”兌現了，老師的沒有兌現，就是地方政府沒有將政策落實到位。老師的合法利益得不到保障，訴求不能得到有效地解決，到市政府上訪也是迫於無奈。
三不該警察“背鍋”。移動互聯網時代，人人都是自媒體，政府機關如何進行網絡輿情應急處置，也是一門學問。這件事就充分說明，很多地方領導尚不具備互聯網輿論環境下執政的能力。如果市政府第一時間認真接待上訪老師，根據相關政策，能解決的問題給老師解決了，如果解決不了，也說明原因或者時限。並且召開新聞發佈會，把事情的來龍去脈解釋清楚，相信老師們肯定不是胡攪蠻纏的“刁民”，會心平氣和自己離開，媒體也會客觀報道，輿論自然就平息了。市政府錯就錯在不但動用了警察，最後還將責任歸咎於“少數民警簡單粗暴”，試問警察執法如何溫柔？就像很多地方慣用的伎倆，出了問題，不是“臨時工”，就是“被盜號”。
六安把自己推到了風口浪尖上，也給很多地方政府上了生動的一課。儘管官方經常說“引以為戒 舉一反三”，但真正問題來了的時候，不是推諉扯皮，就是糊弄了事。新時代，新氣象，新的執政方式，想一手遮天，“上有政策 下有對策”的官僚作風已經行不通了。（陽迂）
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