作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠快樂健康地成長!其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是非常重要的，因為家長是孩子的第一任老師。現在，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
1、評價獎勵機制。
在家裡，對孩子的每一點進步和良好表現，我們都及時誇獎和鼓勵。有時為他鼓掌，有時為他翹大拇指；假如我手頭正在幹活，就讓他代表我為他鼓掌。例如，這一學期開學後，孩子一直要豆漿機，說學校裡的豆漿很好喝，但是我一直沒買，跟孩子說：“買是可以，但是咱們要說明一下，第一，買來你要喝喲；第二，近段時間你表現好了咱們就買。好不好？”我發現在學校里老師給孩子們貼五星作為獎勵孩子非常重視，所以，我就在家裡的牆上設計了我們倆的評價表，誰表現好就貼一顆星，孩子評價媽媽，媽媽評價孩子。積累了一段時間後，作為獎勵給孩子買了豆漿機，孩子高興的不行，而且每次都能喝一碗。但是有必要說明一下的是，物質獎勵要適時適量，不能讓孩子養成乾點事，就苛求獲得物質獎勵的壞習慣。
2、習慣養成教育。
播下一種行動收穫一種習慣，播下一種習慣收穫一種性格，而性格決定命運。都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，剋制衝動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩遊戲……總之，為了孩子，我們付出再多都是值得的。
為了防止孩子養成吃獨食的習慣，孩子吃東西時，只要我在身邊，我老是張開嘴巴，說：“哎呀，饞死我了，快給我吃點！”有時要是忙著幹家務顧不上，孩子要是把零食吃完了，我就說：“我的一份呢？怎麼一點也沒給我留呀！為什麼不想著媽媽呢，媽媽吃東西都給你留著一份呀。”有時孩子會為我的這句話哭上一頓，邊哭邊說：“我忘了，我想給你留來著，可是忘了。”久而久之孩子吃東西時就知道給我留點了。
為了養成養老敬老的好習慣，我經常告訴他，爸爸媽媽是怎樣給寶貝的爺爺奶奶買東西，給錢，幫他們幹活等等，因為他們老了，他們是我們的爸爸媽媽，我們就要好好孝順他們呀。我的教育對孩子影響很大。有一次我腰疼，回家後躺在床上，讓我想不到的是孩子把水、飯、菜全部端到床頭櫃上，開始一口一口的餵我，孩子的舉動讓我非常感動。在生活中，我們一定要給孩子做個好榜樣。
3、培養孩子的閱讀興趣
孩子上幼兒園前到現在一直堅持給他講故事，孩子說話會時不時的用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。閱讀能拓寬孩子的知識面，提高他們的閱讀能力。我的孩子已經能認識很多字了，一些簡單的繪本他自己能閱讀了。有時我會有意在他表現好的時買寶寶書給他看，當成獎勵。
4、注重培養孩子的自理能力
現在這個階段，我們就應該培養孩子的自理能力，讓他做一些力所能及的事。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子養成自己的事情自己做，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。我家孩子有時候會把家裡收拾的很好，比如收拾玩具，擦桌子，掃地，吃完飯端碗，刷碗，還會幫我包水餃，擀皮，弄麵糰（當然會弄得全身是麵粉，水餃也是扁扁的）等等。
孩子是家庭的希望，社會的未來。所以對孩子的教育絕不僅僅是學校的責任，更是家長的責任。
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