ZSFL“特步”浙江省第九屆中小學生校園足球聯賽小學男子甲組晉級賽及總決賽在紹興市柯橋小學激戰正酣。本次比賽，共有28支代表隊，近280名球員參賽，比賽從5月16日開始至23日結束，為期8天，歷經98場比賽。
教練說話
有時比班主任還管用
不論是高溫烈日，還是大雨傾盆，都阻擋不了這些來自全省的小球員們在柯橋小學的球場上恣意揮灑足球激情。而在一旁觀賽的柯橋小學洪校長也是看得津津有味，他說，看學生們踢比賽是一種享受。
2010年便有了第一支足球隊的柯橋小學，如今有著三支完整的涵蓋各個年齡的校隊，不大的校園裡也“奢侈”地擁有著三塊人工足球草坪。發展多年，已經有了突出成績的校園足球，在洪校長看來，他還有著另一層更深的意義：育人。
“足球育人的力量真的比其他方式要強大，它有一種魔力在，你看我們的孩子，曬得那麼黑，卻還是要踢球，場上失誤了，他會主動喊‘是我的’，它教育的方式是不重複的，因為每一場比賽都是不可複製的。”
一直從事柯橋小學足球工作的陸老師也很感慨：“有時候，我說的話會比他們班主任的話還管用。你喜歡一樣東西，想得到足球帶來的快樂，那就要對自己的學習和行為規範有要求。”
傅文豪是從柯橋小學走出的足球明星，如今已經輸送至上海上港俱樂部，併入選國家青年隊。而陸老師回憶，在學校時，他也曾經是一個訓練了一半會因為作業沒有完成被班主任叫回去的學生。“我們球隊有規定，如果因為作業沒完成，那麼班主任叫，你必須回去。而且一個月因為學習和課堂紀律被批評三次以上，就停訓兩週。”
看到孩子們的拼勁
40多位女教師都哭了
正是體育老師和班主任的全體參與，再加上足球對小孩子強大的吸引力，柯橋小學有很多像傅文豪一樣的學生，因為愛上足球，而被足球教會了很多學習和行為規範上的東西。
而在柯橋小學，足球“教育”的也不只是踢球的孩子，全員參與、足球滲透進每一個學科的模式，讓每一個學生都以不同方式感受到了足球的魅力，甚至連老師也被“教育”了。
洪校長講道：“有一次校隊去舟山參加一場冠亞軍的決賽。正好是週末，學校的工會活動組織了40多位女老師一起去觀看，比賽輸掉了，幾乎所有女老師都哭了。她們看到了學生拼搏的一面，看到了平時看不到的那種勁頭，讓她們去反思教育的全面性，這是孩子們、是足球給老師上了很好的一課。”
如今柯橋小學的校隊，不再是組建之初那樣本地家長都不同意孩子參加，只有拉上外縣級孩子勉強組了一支隊。“現在我們實行淘汰制，名額是要爭取的。”陸老師介紹，足球隊孩子們關於規則的理解，經常外出比賽形成的自律性已經讓家長看到了足球帶給孩子們的影響。
細節決定成敗
行為規範創一流
“特步”浙江省中小學生校園足球聯賽已經舉辦了第九屆，發生了很大的變化，變化的不只是球員和教練員對於比賽規則、技戰術的理解，更是賽場上的那些小細節。
看著這項比賽一路走過來的浙江省中學生體育協會常務副秘書長華雲飛表示：“現在的比賽，每支隊伍從替補席的管理、衛生管理、用餐、與對方球員握手、感謝裁判等方面都已經很統一，很成熟了。”
而這就是足球“育人”潛移默化的成果。就像洪校長講的，他希望他們學校的隊伍能夠成為一支一流的強隊，但這個“一流”並不只是成績，而是從行為規範、到球員心智都被認可，被肯定的“一流”。
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