不得不說國家在教育均衡發展上的確下了大工夫了，各級政府也投入了大量的財力，人力。凡是國家要驗收的地區的鄉村學校面貌都煥然一新，各種硬件設備設施應有盡有，教學環境美若花園。農村教育真是實實在在的上了一個大臺階。
可是做為教師沒有高興起來，為什麼呢？農村教育到底缺什麼？缺軟件――教師！
農村真的缺教師嗎？是的，很缺。我就是紮根農村教育戰線將30年的老教師，我最有發言權吧！就拿我們學校來說吧，全校6個班的完小在編的5位教師，鎮聘的3位教師，我試問8個教師能代齊6個班的課嗎？答案是否定的。一天7節課，一週35節課，平均每個教師每天4節課還多。這只是平均工作量問題，更讓你不能理解的事是要開齊開足課程！這問題就大了。現在小學幾門課你知道嗎？語文，數學，英語，音樂，體育，美術，品德，科學，信息技術，綜合，另外還有書法和地方課程。8位教師怎麼分課？我想你也沒辦法了吧？
我只是簡單的從課程和工作量這兩個方面來說明了鄉村缺教師的情況嚴重性，今後我會從不同的教度個維度更詳細闡述關於鄉村教育教師的辛酸。
希望大家能關注我！
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