在培養孩子養成閱讀習慣的時候父母應該怎樣做？

家有男寶初長成

我兒子現在六週歲，很喜歡閱讀，而且各種類型的書都喜歡，科普，漫畫，兒童文學，繪本故事，甚至還聽我讀小王子，讀平凡的世界

在他很小的時候我就經常買一些卡片書，給當玩具玩，那些卡片上的圖案總是能吸引他，一個人翻翻看看，當然也會被撕，會被到處扔，不過也算是接觸到了書，有了好感

到了孩子三歲的時候，我開始堅持親子閱讀，先從繪本故事開始，每天晚上睡前這個固定的時間段讀給他聽，從剛開始的15分鐘左右到後來半個小時再到後面經常一個小時還不夠，這是一個循序漸進的過程，家長不要急，那怕剛開始每天堅持五分鐘或者十分鐘都可以，習慣的養成不是一天兩天的事情，需要堅持

剛開始孩子坐不住，我在那兒讀，他東張西望，甚至去一邊玩玩具了，沒關係，我還是讀而且深情並茂的讀，結果就是孩子經常又被吸引過來了，或者邊玩邊聽，還能突然冒出來問個相關的問題，其實孩子是在聽的，我們不必太在意形式，千萬不要把閱讀當成一件很嚴肅很莊重的事情去對待，去逼迫孩子，去給他提很多要求，如果把閱讀變成讓孩子討厭的事兒，你想去培養習慣是很難的

我和孩子親子閱讀兩年多，讓我深深的感受到這真的是很美好的事兒，我也總是被那些故事深深的吸引，我和孩子能在故事裡找到共鳴，讓彼此更瞭解更親密。閱讀是美好的，是愉快的，長期的閱讀可以滋養心靈，這是潛移默化的，但是爸爸媽媽不要抱著功利的去做，剛讀兩本書就要求孩子回答問題，總結中心思想，總以為記住才是有效果。去和孩子體驗沉迷在故事中的美好

給孩子選書要從孩子的角度出發，考慮孩子的喜好，選擇經典的，內容健康的就好，這兩年多給孩子買過的書估計有一千本左右，沒次我在選書的時候，我首先想到的是兒子會不會喜歡，會不會看到書無比興奮激動，再考慮圖畫的吸引力，創意，幽默感，天馬行空的想象力等，而不是說這本書有用，那本書不好學不到所謂的知識。現在更是經常會和他一起選，徵求他的意見。有些時候並不是孩子不喜歡讀書，而是不喜歡爸爸媽媽選的那些書，如果因此而讓孩子失去了對閱讀的興趣那就太可惜了

工作之餘我自己也經常會在家裡看書，會買各種各樣的書，有時候和孩子在一起各看各的，有時候還會互相討論，喜歡這種氛圍，經常看到家裡有人看書的孩子應該更容易喜歡上看書，這就是影響。有一次我發現兒子拿著一支筆在書上畫，就問他在幹嘛，他說我也要像你一樣把我喜歡的標出來。在閱讀這事兒上榜樣的力量很重要

小晗晗愛閱讀

培養孩子的閱讀習慣時候父母需做到這些：

一，提供給孩子一個舒適安靜的閱讀環境。讓孩子有個讀書的氛圍，適合孩子安心讀書。

家庭要有閱讀的氛圍，每天在孩子面前讀書，併為孩子提供讀書的條件，比如有安靜的讀書角，有兒童讀物書櫃。

二，制定規則，全家總動員。要求孩子看書，父母也應該看書。而不是說父母看電視，看手機，讓孩子去看書。孩子認為這不公平，父母認為自己是權威，控制小孩。應該平等的對孩子，規定規定是給大家制定的，大家共同遵守。

三，讓孩子複述故事，可以培養孩子的記憶力、邏輯思維、表達能力。不建議任務式地要求孩子，否則會阻礙孩子閱讀的動力。嘗試把自己當成虔誠的聆聽者，孩子會越講越起勁；

四，讓孩子潛移默化地理解閱讀的美好，而不是一項任務，重要的一件事。父母認真讀書，以身作則，和孩子探討書中的美好，孩子也感受文字之美，慢慢喜歡，入迷。


積極參與討論。不要去做要求，但在孩子主動提起書中話題時，不論孩子提出的問題是否幼稚、是否偏頗，都不否定，只是平等地參與討論。

豆小米媽媽說

我的孩子很喜歡閱讀，因為喜歡閱讀，認識了很多的字。孩子目前5歲半，幼兒園大班，他的識字量，老師說是班級裡最高的。老師會常常請他給小朋友讀繪本故事!因為老師的鼓勵，在學校獲得了更多的滿足感。我的孩子每天回家，都會要求我和他一起閱讀。如果我暫時沒空，他會自己先看書，等著我。

孩子因為閱讀增加了識字量。相信進入小學後，會學得更輕鬆。朋友們會問我如何培養孩子的閱讀興趣的，我總結了幾點，供參考。

1、從小開始引導，幫助他發現讀書認字的樂趣。同是一本寶寶書，兩個寶寶一起看，不同的媽媽陪寶寶的方法不同，寶寶對書的喜歡度就會不同。記得我寶寶8個多月時，一天雨天，不能去戶外。於是和小區媽媽約了到超市去溜娃。我家娃8個多月，她家娃9個多月，都是男寶。我們先去了圖書去。同時選了一本小動物類的卡片式的看圖識字書。我會指著卡片中的動物教寶寶認。比如小狗：眼睛在哪裡？耳朵在哪裡？小嘴巴在哪裡？然後會問寶寶你的小嘴巴在哪裡呢？還會學小狗的叫聲，把寶寶逗得呵呵笑個不停。繼續跟寶寶說，我們還要找到小狗的名字在哪裡呢。然後指著小狗的子，都給寶寶聽。寶寶還不會發音，但會跟著我咿咿呀呀的鬧。而朋友媽媽只是把卡片翻給他寶寶看：你看，這是小狗，這是貓咪……，翻完一遍後，他寶寶就咿咿呀呀指著玩具區的球，要去摸摸。而我的寶寶還在被我逗得樂呵呵的笑著，自己用小胖手抓著書，咿咿呀呀，嘴裡念個沒完。

就是想說，從小，讓孩子發現看書的樂趣，而不是僅僅看看圖片。如果只是看圖片，當然沒有玩具好玩啦。只有從書中發現樂趣，寶寶自然喜歡去找書的。我孩子1歲多的時候，每次去超市，自己會拿他喜歡的圖片的書，主要是汽車系列的。回家常常拿著看。

2、陪孩子讀書的方法。寶寶2歲多，語言能力發展了，我給他買了很多的繪本。初期是最簡單的，一頁圖紙配了一句話的樣子。會先給寶寶講圖畫的內容，然後指著字一個一個慢慢讀出來。一本繪本，會讀好多次，久了，寶寶自己就會講也會讀了。在這裡，有一點很重要，就是讀繪本，講故事的情緒很重要，希望媽媽們要有帶入感。聲調要有抑揚頓挫，模仿動物的聲音，就好像是在表演一樣，附帶面部表情，孩子會深深被吸引。我寶寶就不喜歡爸爸陪他看繪本。爸爸通常是幹憋憋的讀完文字算數，繪聲繪色的講出來，沒有過。有時，爸爸說：過來我給你將故事。寶寶毫不留情拒絕：不要爸爸講，爸爸不會講。

陪寶寶讀繪本，用對方法，讓寶寶喜歡上繪本故事，同時反覆讀一個故事，讀文字的時候，要寶寶看著字，一個個慢慢讀出來，時間久了，字，寶寶就記住啦。

3、平時的觀察，積累。外出，街上的廣告牌，大樓的名字，公交車上的圖文，地鐵裡的地圖，喝喜酒時桌上的名牌等等，都是我陪寶寶一起認字，讀字的時間。孩子認的字多了，也是他愛閱讀的一個方面。

4、選擇書的技巧。還在識字階段的寶寶，選書很重要。首先，要選他喜歡的。比如，我孩子3歲後，很喜歡動車，火車，就買了很多鐵路、動車系列的。現在孩子又對恐龍著了迷，這段時間買的全是恐龍系列的繪本。我也曾根據我的思考，比如“十萬個為什麼”買了給他看，他不愛。就是喜歡看他自己選的。

5、閱讀時間。最好每天都要有閱讀的時間計劃。上幼兒園之前。沒有固定，每天都有。上幼兒園之後，我們的看書時間是晚上睡覺前30分鐘。新的繪本，我會讀給寶寶聽，都以兩回了，我會要求寶寶都給我聽。如有不認識的字，反覆教幾遍。寶寶也就記住了。對會一個新故事，他就會把書帶到學校去，等老師點名讀給大家聽……

總結我家孩子愛閱讀的方法，就是從小教他找到讀書的樂趣，並在樂趣中認字。這是一個良性循環。孩子認的字多了，就更愛讀書。家長要做的事就是幫孩子選適合他的書，陪她一起讀。日積月累，孩子一定會愛上看書，愛上閱讀。

愛美食的媽咪

1父母應該堅持親子閱讀

孩子成長的關鍵期，家裡沒有人喜歡書，或者沒有人與孩子親子共讀，家長也沒有認識到親子閱讀的重要性。那麼也許家長將來會說自己的孩子對讀書沒興趣，可能是天生的。 而實際上，孩子為父母的錯過揹著黑鍋。 每天有親子共讀時間的孩子，他們的耳朵很靈學以後老師講的信息能馬上收集並且進行轉換。孩子聽故事的時候，大腦就是這樣進行信息處理的。大腦就像一個發動機，不停地信息處理，不停地運轉，自然就會越來越好使，越來越聰明。 有一個小故事：一位低年級小學生問老師：“你怎麼這麼聰明？肚子裡有講不完的童話、講不完的故事呢？”老師拿著一本童話故事書，神秘地對他說：“是它把我變聰明的。”從此，這位小朋友就和書交上了朋友，沒想到，書真是神奇的法寶。自從愛讀書以來，周圍的人都誇他很聰明。後來長大了，他得出一個結論：讀書能把一個笨孩子變成聰明的孩子。這就是多讀書的好處。

在堅持親子閱讀的同時，應該多給孩子講講閱讀的好處，多講講關於閱讀的好處的小故事。當代名人故事可以講，古代名人故事也可以講講。總之，讓孩子意識到閱讀的重要性。

2父母在家營造愛讀書的氛圍

讓孩子愛上閱讀，家長自己也要愛書呀，讓孩子儘可能多接觸書籍。如果家長不喜歡回家看書，也可以裝作看書呀，沙發上、桌邊放幾本閒書，或者文摘雜誌類的，營造看書閱讀的家庭氛圍。家人在家經常翻翻書，把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。

3父母要選擇適合孩子閱讀的書

0歲的時候就可以給孩子買一些布書，洗澡書，讓孩子習慣有書陪伴。同時也可以給孩子買一些以色彩、圖形等認知訓練為主的書，有一些玩偶書，立體書。

2歲後，可以慢慢觀察孩子，在哪方面有興趣。孩子對動物有興趣，就可以多買些與動物有關的書，女孩對公主有興趣，就可以多買些公主的故事書。男孩喜歡恐龍，多給他買一些有關恐龍的書。一些立體書、遊戲書、貼紙書，都可以激發孩子的閱讀興趣。

我家靜靜特別喜歡《小熊寶寶繪本》《不一樣卡梅拉》《可愛的鼠小弟》系列，可見小動物為主人公的繪本孩子很愛讀。5歲左右，家長就可以就應該有針對性進行閱讀訓練了。 孩子的性格開始顯現，習慣開始養成，能力開始差異化。兒童科普書，傳統文化的書，數學啟蒙書或者一些幼小銜接的書，都可以根據自身情況選擇。

總之，父母要有足夠的耐心來引導孩子養成閱讀的習慣。閱讀讓孩子靜下來，閱讀讓孩子語言發展智力發展得更成熟，閱讀讓孩子視野更開闊。

4家長還應該多帶孩子去一些閱讀場所

可以多帶孩子去兒童書店，讓孩子在書店自己翻翻書，找找自己喜歡的書。多帶孩子去參加一些親子故事活動。另外，現在很多app也有講故事功能，讓孩子多聽聽裡面的故事，告訴孩子好聽的故事都在書裡。

靜靜的悅讀時光

作為一名教育工作者，以及陪伴孩子開展親子閱讀快五年的媽媽，我可以和大家談談我這些年培養孩子閱讀習慣養成的心得，以供大家一起參考探討。

我是從孩子一歲左右能坐穩開始，就陪他一起開展閱讀的，孩子今年快六歲了，我們每天睡前半小時準時到房間進行親子閱讀，如果我出差不在家，他爸爸、或者看護他的大人，一定會接過這個接力棒，所以這些年的培伴，孩子已經養成睡前不看書，他一定會鬧著看書的習慣了。

如果家長能做到以下幾點，我相信孩子一定會養成良好的閱讀習慣的：

一、每天固定的時間點，一定要陪孩子閱讀，不管多忙都要抽出二十分鐘的時間，我們永遠都有要忙的藉口，但是有質量的陪伴只需要二三十分鐘即可。

二、剛開始閱讀時，可以從有趣的繪本開始，父母可以用生動有趣的語言、以及誇張的表情吸引孩子的注意力，我常常是一邊看書，遇到有情節地方，就用誇張的語言及動作表現出來，孩子常常用驚喜的小腦袋認真聽著。

三、在閱讀書本的選擇上也要多樣化一些，剛三四歲以前，孩子比較喜歡聽故事，可以選擇有教育意義的繪本，特別是培養良好行為習慣類的。隨著孩子年齡漸長，他們的求知慾越來越強，我們給孩子選擇閱讀課本時，可以不斷增加科普類的、百科知識、益智類的、甚至是全國各個省份關於景點、美食、風土人情的介紹等書本，關於各個省份城市的景點這書籍，我是以和孩子去哪旅遊導入的，孩子也非常感興趣。

總之，孩子閱讀習慣的養成，是要靠家長以身作則，從小培養，並堅持陪伴的，教育本來就是一場無法預知勝負的持續戰，我們只能靜下心，用心澆溉，靜待花開。

我是幼教之夢，擅長幼兒教育，歡迎大家關注轉發。

幼教之夢

培養孩子的閱讀習慣，父母的家庭教育至關重要，我認為有幾點 家長要注意：

一，儘可能為孩子創造一個良好的閱讀環境：比如有的家庭 有一定的藏書，或者家長經常帶孩子去書店，去圖書館等。這首先講究一個外在環境的薰陶。

從沒見過書 沒有聽說過書的孩子是不會喜歡閱讀的。

二，儘可能讓孩子享受到書中的樂趣：比如經常給孩子講故事，聊一些孩子感興趣的話題，親子閱讀等，可以說幾乎所有的孩子都喜歡聽故事。一定程度上故事是孩子通向閱讀的捷徑。

三，家長要真心的尊重閱讀和愛閱讀的人，有的家長可能自己識字很少，但是他們很尊重 書和喜歡讀書的人，這對孩子從心理上是一種引導。這裡講究的是家長的言傳身教。

第四，家長要鼓勵孩子的 閱讀 行為：比如有的孩子通過一本書看到了一個小故事，很願意和家長分享，此時 家長能給予孩子肯定和讚美，對孩子就是一種很好的 激勵。

在我自己的記憶中，女兒四五歲的時候，能自己讀書了，很多時候 我都會以下的語言讚美她：“哇 ！你好棒呀！讀的這麼好呀！這你都認識呀！”等等，她能感知到我對她的讚美 是真心的，得到家長的讚美 ，孩子的內心就會充滿了自信，孩子會在自己擅長的方面越做越好。

綜上所述 ，養成孩子的閱讀習慣 ，其實也並不困難，只要家長做個有心人，做到對書、讀書和讀書人的尊重，經過幾年的有意引導，孩子很可能會成長為一個終身愛閱讀的人。

快樂庭院

題主你好。

培養孩子閱讀三部曲：興趣習慣和品位

遵照學校佈置，認真上了開學第一課。學習李老師如何引導孩子愛上閱讀，受益匪淺，體會深刻。感觸最深的是，要想讓孩子愛上閱讀，必須啟發孩子閱讀興趣，引導孩子養成良好的閱讀習慣，幫助孩子提高閱讀品位。

李老師強調培養孩子閱讀興趣，要從3至5歲開始。事實的確這樣。我在孩子三歲的時候，就有意識有選擇的給他看繪本讀物，如：《哪吒鬧海》,《花果山》《愚公移山》,《猴子撈月亮》等。儘管當時孩子似懂非懂，但是，我從孩子好奇和開心的眼神，就明顯的感覺到，他是非常喜歡的。於是，看繪本，成了我哄哄孩子的唯一法寶。每當孩子淘氣的時候，一讀繪本，馬上欣喜無比。久而久之，看繪本成為孩子每天的必修課了。有時候大人沒有時間陪看，孩子就拿起繪本津津有味自己讀。

當孩子進入到小學三四年級的時候，掌握的詞彙，已經差不多可以獨立看簡單的帶有插圖的文學讀物。這個時期，是我的孩子瘋狂的閱讀期，附近書店新進的插圖兒童讀物，幾乎全部被他買回家。我開始注意，不能讓孩子只為好奇而讀。應該培養孩子良好的閱讀習慣。什麼是良好的閱讀習慣?我的理解是：讀書思考，勤於發問。思考是一個消化的過程，發問是提高應用的結果。孔子說：“學而不思則罔”，就是這個道理。好讀書，不能讀死書。開始是家長髮問孩子作答，時間長了，是孩子發問家長作答，最後是孩子自己發問自己作答。這個時候，家長的任務是鼓勵而不是評判是非。無論孩子問什麼問題，回答什麼答案，都應該加以表揚和肯定。如果家長輕易否定孩子的問題或者答案，極不利於培養孩子動腦思考的閱讀習慣。

進入小學高年級和初中之後，孩子的閱讀能力有了質的飛躍，掌握的詞彙豐富，並且，已經具備欣賞和分析能力。這個時段，家長的任務，應該想方設法幫助孩子提高閱讀品位。我對品位的理解，一是閱讀的書要有品位，不能停留在讀自己感興趣的書的地步。實事求是說，文學名著不會主動自己讓讀者有閱讀興趣，只有讀進去，讀者才會對名著有極大的閱讀興趣。我國的四大名著，先讓孩子從青少版改寫本讀起，繼而，讀原著。閱讀順序循序漸進，先讀《西遊記》，再讀《水滸傳》，三讀《三國演義》，最後讀《紅樓夢》。先閱讀中國的，再讀外國的，先讀小說詩歌，再讀《論語》，《孟子》。有品位的第二個理解是讀者要有高品位。 拜倫說：“一滴墨水可以引發千人思考，一本好書可以改變無數人的命運”，宋代大文學家歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本”。由此可見，讀書與立身立學密不可分。讓孩子認識到，不能為讀書而讀書，而要學以致用，見賢思齊。用書本知識武裝頭腦，用知識提高能力，以能力改變命運。只有這樣，長大以後才能夠成為對祖國，對社會對家庭有用的人才。

百花雜壇

1、每天固定的親子閱讀時光，我家是在睡前，會給孩子講兩到三個故事，孩子小的時候都是大人講，孩子聽，慢慢孩子大了就鼓勵孩子講給大人聽，經常是媽媽講一個，寶貝講一個；

2、家長行大於言的榜樣作用:家長愛看書，喜歡看書，用書來代替電視，手機；孩子也會有樣學樣了；

3、家裡的佈置也要有書香氛圍，我家沒有裝電視，取代電視的是書櫃架，孩子們想看什麼書隨手就能拿到，圖片上是我家的圖書一角。

Jean倆寶媽

如何培養孩子閱讀習慣

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在培養孩子養成閱讀習慣的時候，父母應做好以下幾點：

一是打造閱讀環境，多為孩子購買適合他年齡段、符合孩子閱讀興趣的圖書，營造良好的讀書氛圍。

二是父母以身作則，帶頭讀書，孩子也會自覺拿起書本。反之，如果父母玩手機、看電視，卻要求孩子好好讀書，孩子也很難靜下心來閱讀。

三是親子共讀。年齡小的孩子識字少，父母要陪著讀書，耐心等待孩子閱讀興趣和閱讀能力的形成。

關鍵字: 生活 健康 育兒