很多家長應該都聽過1萬小時定律，培養出一個領域的專家大概需要1萬個小時的不懈努力，這一理論也讓很多父母在孩子很小的時候就著手培養他們的某一技能。
不過1萬小時對很多人來說還是太久了，Josh Kaufman曾做過一個演講，聲稱可以在20小時內學會任何事情。這一言論聽著倒很有標題黨的嫌疑，畢竟我們很難相信一個孩子在學了20小時的英語後能考過英語四級。
不過，這位自學專家還是給出了方法論：
Josh Kaufman在有了女兒後，一度陷入了沒有個人時間的狀態中，為了不影響他學習新知識新技能，Josh開始尋找各種學習速成法。雖然他也知道1萬小時的理論，但是這一理論適用於行業頂尖精英，如果只是想基本掌握某項技能則並不需要那麼久。
下圖中的學習曲線描述的是大部分普通人會有的學習狀態，橫軸是所花學習時間，縱軸是技能掌握的熟練程度：
每一個零基礎學習鋼琴、英語、芭蕾舞等技藝的小朋友都會從一無所知開始，而後在短時間內獲得基本掌握該技能的能力，但是如果想繼續進步，所花費的時間就會越來越久，但如果你只想達到基本掌握瞭解的程度，就只需花費20小時的學習時間！
這一理論非常適用於興趣廣泛的孩子，畢竟每個人的時間和精力都是有限的，不可能樣樣精通，但這款20小時的學習方法既能讓孩子學習到多種技能，又不會令孩子陷入枯燥無聊的重複練習中去，具體是怎樣操作的呢？大致可以分成三步吧。
第一步，拆分該技能
確定你想在20小時的技能學習後達到怎樣的程度，為這一程度定下一個具體可行的目標，家長們可以問問孩子想學到什麼程度，再諮詢相關領域專家，幫孩子定下個小目標，比如在20小時的吉他學習後學會彈奏《同桌的你》。
然後再將目標拆分成很多必備的小塊，比如學英語可以拆分成單詞、語法、閱讀、聽力、寫作、口語等。這一步需要家長提前做很多功課，沒有這一步，20小時的學習理論也將變成空談。
第二步，學會自我糾正
家長們需要為孩子準備好技能的標準範例，可以是書籍、視頻、認識的行業專家，讓孩子在學習中懂得通過參考正確示範來糾正自己，如果不能，則家長應該起到糾正和督導的作用。
第三步，掃除練習障礙
不管你是打算成為大師、專家還是簡單掌握技能的人，都不要讓其他因素干擾你，對孩子而言，類似零食、網絡遊戲、動畫片、手機等都會成為干擾孩子注意力的事物。只有清除這些誘惑，20小時的學習時間才會變得高效有用。
第四步，至少練習20個小時
很多初學者因為學習壁壘看起來難以逾越就很想放棄，因此家長和孩子都需要堅定信念，把20小時的學習過程努力完成。試想一下，如果每天練習1個小時，也只消花20天的時間，比起10000小時來說已經容易了太多，如果連這點努力都不願付出，未免說不過去吧。
Josh Kaufman為了證明自己的理論是切實可行的，專門用了20個小時的時間去學習尤克里裡，還在演講現場為觀眾做了精彩的表演。
最後他還告訴大家，其實阻礙技能學習的主要因素並非智力，而是情緒。學習帶來的挫敗感、厭倦感以及急於求成的心態都是影響孩子學習的主要障礙，身為家長，不要對孩子提出太高太多的要求，以免影響孩子的學習情緒。
當然，最重要的還是孩子們自己的學習興趣，家長們切不可出於虛榮心或是所謂“為孩子好”的心態強迫他們學習不感興趣的事物。千萬別忘了興趣才是第一老師。
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