一、開頭
1．開門見山，直奔主題法
用這種方法開頭，起筆點題，直截了當，不蔓不枝，給人一種清晰顯豁、乾淨利落的感覺和深刻鮮明的印象。
例如，作文《我讀懂了擔當》的開頭：“有人說，當今人們缺乏擔當精神，人情越發冷漠。這種看法過於片面，因為，在這個社會，有那麼多默默擔當的人，年齡階段不同，卻同樣溫暖著周圍的人，也令我讀懂了擔當。”文章開門見山提出了自己的看法“在這個社會，有那麼多默默擔當的人”。
再如，作文《謝謝你給了我關愛》的開頭：“關愛是什麼？是孟郊的‘慈母手中線’，是朱自清父親的背影，是冰心的‘小桔燈’……”文章用一組比喻句對文章的題旨作了形象的詮釋，開宗明義。
2 . 描寫環境，烘托氣氛法
所謂環境烘托法，就是在文章的開頭，作者通過環境描寫，展現出一幅生動的畫面，創造出一種藝術境界。其作用是交代環境，渲染氣氛，烘托人物。
如作文《散步》的開頭：“太陽下山了，天空逐漸變黃，夜幕漸漸降臨……”開頭對傍晚簡短的景物描寫，交代了人物活動的環境，自然引出散步事件。
再如作文《鄰居》的開頭：“綠樹成蔭，小草旺盛，河堤柳絮輕撫著燦爛的夏花。與夏花為鄰，小草盡顯綠美；與小草為鄰，夏花盡顯嬌豔。”文章開頭的景物描寫，揭示出小草、夏花和柳堤之間互生共贏的“鄰里”關係，這是作文中不可多得的“起興式”開頭，自然引出下文對鄰里關係的論述。
3．設問置疑法提示：這種方法的開頭，能引起讀者的關注，激發讀者的閱讀興趣，同時使文章的情節更曲折，顯現文章的結構之美。
如作文《丟》的開頭：“人的一生中，什麼東西能丟，什麼東西不能丟？我的母親給了我最好的答案。”文章用設問句開頭，以引起讀者的關注，想看看母親到底給出了什麼樣的答案。
二、結尾
1．結尾扣題，畫龍點睛式
例如，作文《沒有一棵小草會自慚形穢》的結尾：“沒有一棵小草會自慚形穢，你就是自己最耀眼的‘星光’！沒有一棵小草會自慚形穢，你就是時代最耀眼的‘星光’！”這個結尾用同樣句式結構的兩句話來扣題，並且用中心詞語“星光”來畫龍點睛，鏗鏘有力，具有很強的感召力。
2 . 藏而不露、蘊含豐富式
例如，作文《雨伴我江南行》的結尾：“踏上回程的路，雨依然在下。煙雨濛濛，江南一身淋漓，難道是捨不得我們離去？”結尾句通過對景物的描寫，委婉地賦予江南以人的情感，不說自己對江南不捨，反說是江南對自己的不捨，內涵豐富，耐人尋味。
再如作文《對話》的結尾：“稀疏的雨中，我靜靜地站在奶奶的墳前。‘奶奶，妞妞來看你來了，妞妞有話要和你說呢。’松柏輕拂，彷彿在和我低低細語……”這個結尾通過對環境的描寫和簡短的語言描寫來表達“我”內心的痛苦與孤獨，省略號餘味悠悠，一切思念盡在其中。
3 . 抒發感悟、情懷式
例如作文《勞動的顏色》的結尾：“是母親，用她柔弱的肩膀和勤勞的雙手，為我撐起了一片愛的天空。這愛，是暖色的。”這個結尾抒發了自己對母親辛勤操勞的感恩之情和對母愛的理解與渴望，提升了文章的意境。
總之，文章的開頭或是直接點題，或是景物烘托，或是設問激趣，都應如爆竹炸響，使人耳震目亮，直見主題。而文章的結尾無論是直抒胸臆還是議論抒情，抑或是畫龍點睛，以景寓意，當如金鐘餘音，不絕於耳。
優秀例文
複合型同桌
上帝給我安排了一個複合型的同桌，讓我歡喜讓我憂。請看——
暴力型
“疼死我了，快放手，哎喲，我的耳朵喲！”我摸著自己的耳朵衝她說，“算你狠！”
自從我跟她同桌後，她天天跟我玩暴力，有時還會叫上幾個“盟軍”聯合起來攻擊我。我天天受她的“凌辱”，真是苦不堪言啊！
一天，我們4個人在一起對小測驗的答案。因為對其中一道題的解法不同，我與她產生了分歧，便打起了嘴仗。那真是激烈，唇槍舌劍，絲毫不比真槍實彈火力差。經過一番激戰後，她敗在我的鐵齒銅牙之下。當我正得意時，沒想到，她趁我不注意，使出了她的絕招“佛山無影腳”，朝我的凳子腿襲來。只聽“啊”一聲，我便離開我的座位，“魂歸大地”。
超級野蠻，暴力型，危險指數5級（指數等級共分5個等級，5級最高）。
智慧型
說起她的智慧，我是崇拜得五體投地。你瞧，人家的學習成績是全班第二、全校前五，她在我們班還擔任班長兼英語委員。
語文課上。我們兩個約定看看誰先完整背下第三、四單元的課文註釋。結果，沒過5分鐘，她竟然全背下來了。我不信，就檢查她，讓她試著背，沒想到，她竟然一個字也沒錯。
超級聰明，智慧型，聰明指數5級。
不講道理型
一天中午，來到學校，我看到我的數學課本上灑了一片墨水，頓時，只覺得心跳停了5秒。噢，我的天！“這是誰幹的？”誰料到她一臉平靜地說：“嚷什麼嚷，不就是弄了點墨水，至於嗎？”我氣憤地說：“這是一點？好大的點啊！”她又撂給我一句：“‘燕山雪花大如席’，這一點總比‘席’小吧！”
超級無賴，不講道理型，無賴指數5級。
這下你知道了吧，這就是我的複合型同桌——劉曉晨。
名師點評
《複合型同桌》這篇文章採用開門見山、直奔主題法，開宗明義，不蔓不枝。文中分角度介紹人物，人物形象鮮明。結尾點題，乾淨利落。
微寫作
開頭段賞析
1 . 時光荏苒，多少人事變遷，當初那個懵懂的女孩已經是一個懂事的女生了，唯一永恆不變的是親情，它像滴滴甘露，滋潤我的心田。（選自學生作文《雨露潤心田》）
【點評】這段開頭寫出親情像雨露一樣滋潤心田，不僅照應題目，還讓讀者知道下文敘寫的主要內容，併為全文奠定了感情基調，而且寥寥幾筆就點明瞭主旨——親情。
2．“娜娜，我轉學後，你一個人在這裡要好好學習呀！放寒假的時候，我一定會回來看你的。”電話那邊，你溫柔的聲音在訴說著。我“嗯、嗯”地應和著，假裝毫不在意，或許這樣，你就可以安心地離開了。（選自學生作文《那段孤單的日子》）
【點評】文章以電話裡傳來好友的話語開篇，巧妙地展現了雙方真摯的友誼和戀戀不捨的深情，為全文奠定了感情基調，並自然而巧妙地引出下文的回憶。
結尾段賞析
這件事情已經過去幾年，但是一想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩。（選自《那一次，我真的很棒》）
【點評】議論點睛，結尾深化。小作者用議論性文字對“寬容”之於人生的意義揭示得十分透徹，給人很大的啟示。運用議論深化式結尾時要注意一點，就是議論要恰如其分，不能過於抬高主題，應是上文內容的自然深入。
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