弹指一挥间，近一个月的假期已经飞逝而去，这注定是我们一生中难忘的春节假期。举国上下，因为新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧紧团结在一起，同呼吸、共命运。回顾这个“特殊”的假期的生活，感慨良多。
首先，感谢韩老师，他在这个难忘而又充实的假期生活里付出了很多。微信签到报体温，网络授课，钉钉视频在线打卡早读、提问、解答问题，微信语音询问孩子们的学习状态、学习中生活中遇到的问题，电话沟通学生各种角度的感想、家长之间的沟通交流，都是在这个假期集中展现的。这一切充分体现了韩老师有崇高责任感使命感。
无论是学生还是家长老师们，都有不同的获得。这个“特殊”的假期让我们大家共同度过了一个充实、紧张且与以往“不一样”的寒假，“不一样”主要体现在这是一个“离校不离教”的寒假。
往常一放假，大多数孩子就和脱缰的野马一样，自由散漫，学习、生活极没有规律，家长呢，也觉得孩子学了一个学期了，管理上可以放松一些了。于是，孩子精神非常松懈，不仅整个假期没有很有效地利用起来，往往还会导致下个学期开学很长一段时间后，还不能进入状态，给“教”与“学”都带来了极大的麻烦。而这个寒假，学校“特殊”采取了“家长每日网上汇报制”，则这个假期生活变得大不一样了。为什么说是“特殊”呢！因为韩老师为了这个“汇报制”能够坚持下去，且取得好的结果，每天坚持在晚上二十三点之后，甚至是零点以后，都要对当天家长反映的情况进行归纳、整理、点评，以身作则、不辞辛苦，是我们家长学习的榜样。有了这个“汇报制”，孩子们不仅可以及时得到老师们对于假期学习生活的指导和要求，还可以实时了解班里其他的孩子在做什么、怎么做，再对照自己做得怎么样，互相比、互相看，从而产生向上的动力，形成了比、学、赶、超的良好氛围；而且，对于家长也起到了同样的作用，通过这个平台，家长们互相学习、讨论、交流，怎样把孩子的假期管理做得更好、更到位，使家长们更好地负起责任来！
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。这时,我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功,享受喜悦时,别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感恩老师.最后,让我们真诚地说声：“谢谢!” 在此，对韩老师还有其他在假期里仍然给孩子的学习和生活予以指导、关心的老师们表示衷心的感谢！你们辛苦了！我想，这也是所有家长们的共同心声。
其次，这个假期，对比其他家长，我做得不够好，首先我就不能够带头“执行纪律”，例如张嘉玉有爱睡懒觉的坏毛病，孩子和我说好，如果闹钟响她自己起不来，我就过去强制把她叫起来，可我总是心软，甚至有时看到闹钟响了她没起来，我悄悄过去把闹钟关了让她再继续睡。再就是制订好的学习、生活计划，有时孩子松懈了，执行得不好，或者是学习状态不佳，我看在眼里也是干着急，拿不出什么切实可行的办法，我认为我还是教育孩子没有“良方，还需要好好地向其他各位家长学习。
都说“给孩子最大的爱就是陪伴”，还有说“教育孩子只需要在旁边静静地看着孩子长大”，但我也很认可复旦大学钱文忠教授所说的《凭什么教育一定要是快乐的？》，我认为这就是一个“度”的问题，对孩子要严爱有度，把握好规则，既要严，又要爱，做到严中有爱，爱中有严。对孩子有利的事情，要尽量地给孩子创造条件，并且耐心地陪伴、指导；不利于孩子成长的事情，要坚定的批评指正，坚决不能妥协。张嘉玉因为是独生子女，在家里受到了过多的关注和照顾，致使责任感和心理承受能力都差一些，我想这也是今后教育中需要加强的方面，如何做到爱而不宠，尊重却不迁就，管理却不限制、约束与替代，这将是需要我们家长共同思考和探讨的问题！
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。最后，感恩老师！老师，是人类灵魂的工程师，是他们孜孜不倦地教导着我们的孩子们！他们的关爱和教诲使孩子们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照耀着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？老师！给孩子们顽强的翅膀，飞向那知识的广阔天空，让书伴他们成长；感恩老师，给孩子们指明人生的方向！
学如逆水行舟，不进则退。所有坚韧不拔的努力,迟早会取得报酬的。用前进证明我们的努力！努力了不一定会成功，但不努力一定不会成功。世上无难事，只怕有心人。我们努力了，尽力就足够了，大家齐心协力我们就胜利一半了。大家都对自己有信心一点，相信我们可以的，加油！