把它運用到新概念英語學習中,從而徹底告別低效的培訓機構


01 先從一個故事開始.....

男孩有個妹妹叫瓊,瓊和男孩相差九歲。

有一次瓊過生日,她想找哥哥要一件生日禮物,當時男孩正在普林斯頓讀研究生,男孩想來想去送給他妹妹一本書,這本書是大學的天文學教科書。

瓊當時僅僅14歲,正在讀中學,那麼初中怎麼能讀懂大學的天文學書呢,所以當時他妹妹就問他:“這本書我怎麼讀得懂,初中到大學相差好幾年的光景,中間有很多知識的鴻溝,我都不懂啊!

然後男孩就告訴他妹妹,說:“你從頭讀,儘量往下讀,直到你一竅不通時,再從頭開始,這樣堅持往下讀,直到你完全讀懂為止”。

因為瓊知道自己的哥哥很厲害,讀到了美國的頂級大學,然後又去普林斯頓大學讀研究生,成績極好,而且經常獲得各種比賽的第一名。

於是瓊就按照男孩告訴她的這句話去做了,結果這本書真的被瓊讀通、讀懂了。當讀到300多頁的時候她發現,裡面有一位女天文學家,這個讓瓊非常興奮。

瓊當時想,原來天文學家也可以是女的,那我也可以成為天文學家啊。然後大學她讀了天文學專業,後來果然成為了一位女天文學家。



故事中的男孩,就是大名鼎鼎的理查德·費曼,美國物理學家,諾貝爾物理學獎獲得者。他是物理學大師中的大師,因為很多人通過他的課程和他的物理學講義,拿到了諾貝爾物理學獎。

費曼就是用了這麼一句話,通過一本書,讓他妹妹成為了天文學家,如果我們去讀費曼的傳記都能讀到這句話。


大家最初聽到或看到這句話,不一定按照這句話去做。

為什麼?

因為它看上去非常愚蠢,太笨了,感覺這樣的讀書方法會很慢,別人學完了整本書,你可能連十分之一還沒有學完。

所以,這也是很多人知道費曼讀書法很厲害,卻不願去實踐,或無法堅持下來的主要原因。



02 什麼是學習方法?

很多人都說,學習好的人都有一套自己的學習方法,只要掌握了這個學習方法,考試就能得高分。那大家有沒有問過自己一個問題?什麼是學習方法?到底應該怎樣定義學習方法?

學習方法,歸根結底就是一套算法,像計算機一樣執行一套程序,各種各樣的程序,那對於一個人來講,學習方法就是一套思維程序,一套學習的程序,按照這個程序去運轉,最終就會產生出一個驚人的運算效果。

費曼告訴他妹妹的讀書方法,就是一套這樣的思維程序、學習程序。你只要按照這個程序去做,去執行,效果肯定是驚人的。

費曼讀書法,也被人們稱作終極讀書法。


03 具體實操步驟

今天我想和大家聊的,就是把費曼的終極讀書法,和一本參考書,如何與新概念英語學習進行完美結合,從而使學習效能最大化,告別低效的培訓機構。

這本參考書是“新概念英語名師精講筆記“,它是我迄今為止能找到的,講解新概念英語最詳細的一本書。

下面我們用第一冊第一課的第一句話,來詳細說明。

Excuse me!,這句話雖然僅僅兩個單詞,但參考書中,由此拓展的內容非常多,信息量很大,包括詞法知識、音標知識、還有習慣用法,口語表達,以及語法知識。

可以參看下圖。



Excuse me,在這裡翻譯成打擾一下。excuse,一般做及物動詞,讀到這裡,如果沒有一些英文基礎,或者沒有學過詞法知識的學習者,肯定不知道什麼叫及物動詞。

這個時候怎麼辦?千萬不要繼續讀下去,因為

你在這裡卡住了,所以你要想盡辦法去搞懂它。


不管使用任何途徑,百度,查語法書,還是去問老師,總之一定要搞明白什麼叫及物動詞,當你搞明白之後,才能繼續往下讀。

那怎樣才算搞明白了一個你不懂的知識點呢?


就是用你可以理解的語言或者詞語把它描述清楚。比如說,什麼叫及物動詞?簡單說及物動詞就是後面可以加賓語,這裡你可能又會問,那什麼是賓語呢?

這個詞條註釋的後四行給出了明確的註釋。大家可以看一下,所謂主格、賓格,其實是從其功用來分辨的。作主格的代詞往往在句子中扮演主語角色,賓格就是賓語,後面還有一個例句,來說明誰是主語,誰是賓語。

可能解釋到這裡,你就應該明白什麼是賓語,你再返回頭去,自然清楚了什麼叫做及物動詞。明白了及物動詞,必然清楚了關於excuse的第一句解釋。



我想肯定會有更用心的學習者,在瞭解及物動詞的同時,想去了解一下什麼是不及物動詞,在瞭解主格、賓格的時候,又想去了解形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。然後把人稱代詞的幾種對應格式也一併背了下來。

到這裡,關於excuse me 的解釋,你才剛剛看過參考書中的第一句話,解釋完excuse 是一個及物動詞。現在你清楚了什麼是及物動詞,就可以繼續往後讀了。

後面一句是在講音標知識,做動詞時讀/z/,做名詞時讀/s/。


關於音標學習,我不建議像培訓機構那樣進行短期突擊式完成,最好是每天學1-2個,並配合一些拼讀練習,把它穿插在每天的閱讀或者新概念學習中。


我們繼續看excuse me的下一條解釋,是在講 Excuse me 和 I am sorry這兩句最常用的日常對話之間的區別。


而且告訴我們,主動表示歉意時應該怎樣說,接受歉意時應該回復什麼。這一部分內容,完全可以用於父母和孩子之間、兩個學習者之間的互動,模擬一個場景,來進行角色扮演。


學習不一定要在一個嚴肅緊張的環境中去完成,尤其對於低齡孩子。

關於excuse me的最後一部分解釋,我們在講什麼是賓格的時候,已經學過了。人稱代詞幾種對應格式,如果有能力的學習者,完全可以再繼續拓展,名詞性物主代詞的形式是什麼,等等內容。



我們來重新梳理一下,書中關於excuse me 這句話的解釋。它分為四部分:

第一部分:是講詞性,可以拓展相關詞法知識。

第二部分:是講音標,可以拓展音標知識。

第三部分:是講關於道歉的兩種口語表達,以及兩者之間的區別。

第四部分:是講人稱代詞的語法知識,這裡可以拓展它的幾種對應形式。這個是一定要記住的。也是小學初中考試的必考內容,必須要掌握的語法點。

說到這裡,關於新概念英語第一冊第一課第一句話的全部知識點,我們對它整體梳理了一遍。

04 使用費曼讀書法的好處

費曼讀書法,打破了傳統的學習模式,把被動學習,變為主動學習。

而且這樣拓展的知識點很多,但是它們並不是孤立存在的,而是相互關聯,或相互對應的。一環扣一環,不斷推進、不斷深入。

使用費曼讀書法來學習的最大好處,就是它讓知識點形成一條線,而不是散亂地分佈在你大腦的各個角落。

當這樣的點連成的線多了起來,逐漸就會形成一張交織在一起的,而且只屬於你自己的知識網。

我希望你能改變固有的思維模式,嘗試更高效的學習方法,把自己身體的每一根神經都調動起來,讓效能最大化。