教學目標：
1：學會運用“先抑後揚”的手法，為描繪對象的出場設置環境。
2：學會運用分解---組合法，採取“特寫鏡頭”有序描繪事物。
3：運用抒情、議論的表達方式，排比的修辭，層層發掘描寫事物背後的象徵意義。
4：一詠三嘆，迴環往復，形成作品濃烈的抒情氣氛。
一：引入。
詩歌所描寫的對象為“意象”，“梅、蘭、竹、菊”被譽為“四君子”，世人常用“君子”寓意品德高尚的人。又因為梅花經霜傲雪、不畏嚴寒，於是和松、竹合稱為“歲寒三友”
託物言志，指通過對物品的描寫和敘述，運用象徵等手法，表現自己的情感、願望和志向。
梅花—— 傲霜鬥雪、敢為人先—— 勇士
蘭 —— 清雅幽香、追求淡泊—— 君子
竹 —— 本固性直、心空節貞 ——志士
菊花 —— 不畏權貴；淡薄名利 —— 隱士、君子
二：寫作背景和白楊樹的象徵意義
“白楊禮讚”是矛盾1941年在抗日戰爭相持階段，在西北高原走一趟之後，有感而發。白楊樹不再是一種簡單的樹，在特殊的歷史階段，有了象徵意義。
白楊——力爭上游、倔強挺立、不折不撓、偉岸，正直，樸質，嚴肅，不缺乏溫和，堅強不屈與挺拔，偉丈夫
——北方的農民、家鄉的哨兵、抗日軍民堅貞不屈的精神和意志。
三：思路仿寫
舒婷在《致橡樹》裡歌頌能與橡樹比肩而立的木棉：我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。在南國，木棉是一種常見的、耀眼的、美麗的樹木，今天的學習任務就是仿寫《白楊禮讚》，運用”託物言志”的手法寫《木棉禮讚》。
同學們根據對木棉的瞭解，仿寫上面的句式填空。、
木棉——
——
四：仿寫又叫模寫，模仿作品的結構層次、寫作手法、語言句式等,但是要敘自己事，寫自己事，立自己意。請你仔細閱讀《白楊禮讚》，發現了哪些寫作手法和有特徵的語言句式。
五：仿寫《白楊禮讚》（分組訓練）
1：仿寫一、二、三、四段。
要求：
（1）、抒情句開頭奠定全文的感情基調。反覆抒情，照應開頭。
（2）、運用先抑後揚的手法，凸顯出“木棉”的形象。
（3）、描寫“木棉”的生長環境，點明開花的時節。
2：仿寫五、六段。
要求：（1）、運用分解法，從幹、枝、葉等角度組合描繪“木棉花”。
（2）、“特寫鏡頭”。
3：仿寫七、八、九段。
要求：（1）、先直抒胸臆，讚美木棉花的品質，然後採用“難道”開頭的一組排比句抒發情感，點明“木棉”的象徵意義。
（2）：在對比中突出“木棉”不平凡的形象。
附優秀作文選：
一、梅花禮讚
梅花實在不凡，我讚美梅花！
漫步在雪野，映入眼簾的是黑白相間的大氈子。白的是那厚厚的雪，而黑的再燃是拼命從雪中探出頭來的土地。北風嗚嗚地吼叫，肆虐地，在曠野裡奔跑，他彷彿銳利的刀，能刺穿厚厚的皮襖。皚皚的白雪主宰著世界，四周是漫無邊際對白。這時，如果不是小山坡旁的長椅，你會忘記自己漫步在雪野。這是你腦中也許是“壯觀”一類的形容詞，然而同時，你的心也有些疲倦，彷彿另一種味兒縈繞在心間——“淒涼”可不是？淒涼，是有一點兒呢！
然而，霎時間，要是你抬頭看見了這麼一株傲然挺立，像雪中的仙女，你那疲倦的心有感覺如何？
那就是梅花，極普通的一種花，然而是在不平凡。
那是一種堅強不屈的花，細而有勁的枝，細而有勁的幹。她們的樣子，或傾，或仰，或倚，或思，或語，或舞，或倚戲冬風，或笑傲冰雪，或眺首遠望……白色的梅花如銀雕玉琢般的雪塑，冰雪肌骨，在寒泠的冬風中是那麼清新超然，鐵骨錚錚，令人望之肅然起敬。這是雖在北方風雪壓迫下卻依然傲然挺立的梅花。哪怕只有細細的枝，卻依舊不屈不撓。為這沒有生氣的冬帶來一絲美。
這就是梅花，及普通的一種花，人而又絕不平凡的一種花
他沒有牡丹富貴，沒有沒玫瑰妖嬈。也許你要說她不美，如果沒事專指“妖嬈”“絢爛”而言，那麼，梅花算不得花中的好女子，但是，她樸質，素雅，堅強，無私，她是花中的好姑娘！你看那風雪中傲人挺立的梅花。難道你絲毫沒感受到它的美嗎?在漫無邊際的白中，你突然看到遠方有這麼一株挺立的梅花，你就不被他那種不畏嚴寒堅強不屈的精神感染嗎？難道你不曾想到，他與紅軍戰士們不屈不撓的精神很相似嗎？難道你沒有想到，這臨雪笑傲的梅花象徵著那些頑強不屈，勇敢拼搏的精神嗎？
梅花是不平凡的花，我讚美她，就是因為她的，樸質，素雅，不屈不撓！
二、松樹禮讚
松樹實在是不平凡的，我讚美松樹！
當你走在大雪紛飛的冬天時，撲入視野的，只能是沒有一點兒生機，光禿禿的枝幹而已，四周潔白一片，宛如鋪上了一層只有白色，而沒有一丁點裝飾的地毯，可是，卻又有一種難以言說的美。此時，你湧起來的感想也許是“美麗”之類的形容詞，但同時你的眼睛也許覺得有些倦怠，你對當前的“美麗”或其他形容詞閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了一一“單調”。可不是？一望無際的白色。單調，有一點兒吧？
然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排一一步，或者只是三五棵，一棵，傲然地聳立著，像哨兵似的樹木的話，那你那懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是難以置信的叫了一聲的。
那就是松樹，極其普通的一種樹，然而實在是一種不平凡的樹。
站在一棵高大挺拔的古松下面，抬起頭，似乎一眼看不到蔚藍的天空，因為松樹那寬闊的胸懷包攬了大千世界，茂密的樹冠遮住了我頭上的烈日，只有一絲絲陽光從纖細的松針的空隙裡投下一個個小圓點。風吹過，松針“嘩啦啦”地奏起交響樂，圓點也隨之起舞。松樹是筆直的，不論在多麼惡劣的環境下，仍然聳立的生長著，別的樹以旁出虯幹為美，它卻以正直，樸素，堅強為美。它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子一一這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯的生長起來。
這就是松樹，極為普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。
它沒有嫵媚的姿態，沒有屈曲盤旋的虯枝，也許你要說它不美。如果美是專指“嫵媚”或“婆娑”之類而言，那麼，松樹算不得樹中的好女子。但是它正直、樸素、堅強，也不缺乏溫和，更不用提它的堅不可摧和從容挺拔，它是樹中的偉丈夫。你從佈滿積雪的大地上走過，看見雪中傲然挺立著這麼一棵或一排松樹，難道你就只覺得它是樹？難道你就不想到它的正直、堅強、從容挺拔，至少也象徵了那些默默無聞在各自崗位上奮鬥的人們，它有一種不畏逆境、戰勝困難的堅韌精神！正是這種精神，樸質、堅強、力求上進的精神！
讓別人去歌詠那低眉順眼、婀娜多姿的柳樹吧，讓別人去看不起這極常見，極易生長的松樹吧，我要高聲讚美松樹！
五、妙筆生花。（課後作業）
從生活中選擇一個你熟悉的事物，如“樹根”“小草”“海潮”“橋”“榕樹”等，展開聯想，寫一篇800字左右的詠物抒懷的作文。既要具體描繪事物的形象，又要寄寓自己的感情，題目自擬。