妃烈蘿
中國人歷來重視教育，在教育方面捨得投入。那麼，低齡留學到底好不好呢？
低齡留學是指初中到高中以下的學生到國外讀書。隨著我國改革開放的深入，低齡留學成為一些家長的選擇。目前家長想讓未成年人獨自出國留學主要考慮一下幾個因素：國內優質教育資源競爭壓力大；國內教育側重知識的學習，相對忽略了個性和個人能力的培養； 可以孩子瞭解異域文化，豐富人生經歷和社會經驗。
雖然出國留學有很多好處，但對於大部分未成年人的孩子來說，還是有非常多難於解決的問題，主要有以下幾個方面：
1、低齡留學生正處於青春期，是一個“自我”萌芽、尋求自我價值，追求獨立，對外發展社會關係的重要時期，去留學的不是家長，而是孩子。他們的想法可能有自己的想法，不能夠強迫他們出國留學，否則，將適得其反。
2、出國留學首先要過語言關，而國內學生普遍存在口語交流較弱的問題，對於低齡學生來說，出國留學對人際交往能力的考驗也很大。出國來到一個陌生環境，人際關係需要重新建立並適應，很容易會有孤獨感。低齡獨自出國留學，也減弱了孩子和祖國的聯繫，減弱了和家長的親情關係。
3、更為重要的是，低齡留學生身心尚未成熟，很容易受到所在國家文化、生活習慣的影響，而低齡留學生自我保護能力也相對較弱，也容易存在文化衝突，容易受到社會的不良現象的誘惑，容易建立不正確的價值觀，一旦嘗試吸毒更是後悔莫及。
人身安全對於低齡留學生來說，更是艱難考驗，由於在國外讀書，監護人很難時刻把握孩子的行為動向，低齡留學生在國外也容易收到犯罪分子的攻擊。
總的來說，對於大部分未成年人的孩子來說，出國留學還是謹慎選擇，還是弊大於利！
宇宙眼看教育的鷗之翔
我孩子今年12歲，正值小升初，關於出國這件事情，我很久之前就已經明確過自己的態度——未成年之前不考慮這件事情。
只有一種可能會送出去或者說是“帶出去”，那就是我們不得不常年住在國外的話。
如果我們未來依舊跟現在一樣主要還是在國內生活，那麼我肯定是不會把孩子早早就送出去的。
在我的設想裡是孩子如果想出去，那麼可以高中畢業、大學別業這些時候去考慮，而在此之前就要點擊這兒了。而且如果是孩子提出來的，那麼還必須得給我足夠的理由讓我相信他出去是真的為了學習而不是為了逃避國內的教育！
這點很重要！
因為在我身邊就有這樣的案例——朋友的孩子今年已經是高三了，一上高中成績就不好，父母條件不錯所以一直是搞一對一輔導，但是啥用也沒有，只能說控制住了繼續下滑的趨勢，但是本來幾乎就已經沒什麼可以下滑的空間了……
而孩子早早就表示不準備參加國內高考，想讓他爸媽送他出國。
這種情況屬於典型的逃避型的出國，事實上這孩子只是知道“要出國”，但是對於怎麼出國，去哪裡讀書，怎麼申請就讀，去學什麼專業……統統都不知道！
如果我孩子未來也是這樣，那麼想都別想在我這裡獲得支持。
但是如果他能夠給我說的明明白白、清清楚楚，讓我相信他出去是有足夠理由的，那麼我一定會全力支持的。
隨便看看微笑不語
題主這問題，首先是一個偽命題。
什麼叫如果有條件？這條件就根本不可能存在。
1、全國人大《義務教育法》：
第二條“義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育”。
第三條“義務教育必須貫徹國家的教育方針”。
第四條“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務”。
2、《未成年人保護法》
第十三條 父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受並完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。
第十六條 父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監護職責的，應當委託有監護能力的其他成年人代為監護。
3、顯然，他們違反了中國法律的強制性規定。
《中國憲法》第五條“一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。 任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。”
4、有人稱【這1.5萬小學生出國留學並沒有過錯，也只是為了接受到更好的教育】，貶低中國的義務教育，甚至說外國義務教育遠勝於中國，這顯然已超越中國人可容忍的底線了。
5、未見過狼孩，你總知道傳銷吧？給傳銷中的成年人洗腦，他們就會計義無反顧的騙自己家人朋友甚至父母。給無民事能力的小孩灌輸【外國義務教育教科書】的內容，對中華民族的危害是極力的。
《求是》雜誌“教育對實現中華民族偉大復興具有決定性意義，教育是國之大計、黨之大計……各級黨委要把教育改革發展納入議事日程，黨政主要負責同志要熟悉教育、關心教育、研究教育”，“文化是一個國家、一個民族的靈魂”、“是民族生存和發展的重要力量”。
學校思想政治理論課教師座談會“堅持社會主義辦學方向……紮根中國大地辦教育……在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養好，從學校抓起、從娃娃抓起……青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培”。
2019年《中共中央、國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》“義務教育學校不得引進境外課程、使用境外教材”。
央視《焦點訪談》一針見血表明態度：因為學生讀什麼書，接受什麼樣的教育，他就會成為什麼樣的人。他接受中國文化的薰陶，就對中國文化有一種歸屬感，有一種熱愛之情，將來不管走到哪裡，他都有一顆中國心，這樣的話，我們才真正是說在培養我們炎黃子孫的後代，中華民族的後代，在為中華民族傳承文化的基因”。
皇家師爺
如果有條件，你會把孩子送出國上學嗎？
孩子上學其實涉及到每個家庭對孩子的培養計劃。這個培養計劃中涉及到父母的教育理念以及家庭的經濟成本。
如果父母有這個經濟成本，那麼就可以能給孩子提供更優質的教育機會和環境，以及孩子在教育的選擇機遇上也會更加的多。
不過這一切還是要根據孩子的個人問題來規劃和定位。因為每個孩子都有自己的特性和學習的特點，如果孩子在某一程度上有自己的想法，那麼隨著年齡的增長那麼學習，也在不斷的積累，那麼如果在未來某一個方面有需要出國留學增長自己的知識和技能的話，那麼在這種家庭經濟條件允許的情況下，很多父母相信會毫不猶豫的送孩子出國留學，因為很多情況下我們需要一種學習和經驗的交流，對孩子未來的一個成長和職場的發展起到很大的幫助作用。
不過普通的家庭相信在這種條件下要送孩子出去留學，而且是未成年人，那麼相信要承受的壓力也是非常非常巨大的，所以也很少這種家庭送孩子出去。
所以如果是我，如果達到了前面所說的幾個條件，那麼在這樣的情況下還是允許孩子在多一方面的學習和交流的，只不過在交流學習中，我們更加重要的歸會教育孩子在學習過程中，應該去銘記中國一些民族和歷史，以及愛國的感情培養，學成了回國建設祖國。
思維數學小課堂
有條件的話，當然願意送未成年子女出國留學，這不是我崇洋媚外，也無關愛國，至少原因有二：
一是由於高考英語的重要性超過了理化生，讓小孩在全英語環境下成長，學成標準的倫敦音，大大減輕高考以及終身職稱英語考試的壓力。
二是減輕小孩學業負擔。國外基礎教育輕鬆、活潑，注重動手能力、思維能力、創新意識培養。我國基礎教育太注重知識灌輸，而不注重體育、勞動等有益身心的運動。小小年紀，揹著沉重的書包，壓彎了脊樑，搞壞了眼睛。孩子這麼小，不知道著什麼急，為了孩子的健康，我願意送他出去。
閒著聊聊天呀
我很愛國，為國家分憂，但是按照現在國家的政策，我如果有錢，我爭取從小就把孩子送出國，並爭取在考大學前就拿到外國國籍，我想讓我兒子上清華大學或者北京大學，否則，他很難憑自己的能力看到清華北大，國家給政策了，你為什麼不用呢？
遠東大富翁
未成年的孩子在沒有親人的陪伴下，安排出國是不合適的，獨立能力還不足，安全得不到保障，環境是否能適應，離不開親情。
建議：孩子有意願，家庭有經濟，高中或者大學再送出去，可以開拓國際視野，眼界也會不一樣，小學初中階段可以先參加國際遊學營，感受一下異國他鄉的風土人情。
李不愁
不會，學出來就廢了，香港！香港！
退一歩1
從小把孩子送國外對國家沒用途對家庭來說也就在和別人聊天時有吹牛的資本我有一個孩子在國外因為也就四五年後他們就不認他是中國人。
你二大伯伯
不會。因為中華傳統的教育方法是最好的。是幾千年的教育精華。