近几天，有很多初一初二的同学问，英语基础差，现在开始学，还来得及么？
如果你是中考生，我一定说：来不及了！但是初中一二年级还是可以的。
对于这部分同学，打基础是非常重要的。不过，也正是因为基础差，学习就很容易走弯路，因为分辨不出什么是对，什么是错。所以规划性和准确性就很重要。
英语是一门表音文字，这和汉语不同，英语单词和发音是有联系的，存在着某种规律，熟悉之后，常常能够做到见词就能读，听到就可以写出单词的程度，口语中自然也就能说对词汇。
所以，英语要大胆讲出来！
第一步，发音
第一步一定是解决发音。这时候不必背单词学语法，因为你很难记住。刚才说了，英语是表音文字，当你踏踏实实把音标发音学会，就会将发音和单词联系起来，这时候，单词不但容易记住了，而且看到也能马上读出来。当你听到单词的时候，靠对发音的熟悉也就能拼写个八九不离十了。因此，良好的音标基础非常重要，看到单词就明白准确的读音，反过来，听到也自然能分辨出是哪一个单词，如此反复熟悉之后，在口语中自然能够说对单词。
第二步，词汇
打下音标的基础以后，就可以开始背单词了。这里有一个极大的误区，人们认为词汇量越大越好。这是非常错误的看法，你完全没有必要羡慕别人2，3万的词汇量。事实上，词汇量大并不意味着英语好。下图是牛津英文语料库（OEC）展示的英语词频。
第四行说明，最高频的7000个核心词汇涵盖了英语世界95%的内容，换句话说，英语好更意味着你能熟练运用这7000个核心词汇，而和词汇量的绝对大小没有直接关系。例如随便拉来一个外国人，他也不一定能够全部认识第五行的单词，但是这不丝毫不影响他的英语水平。
背单词时，配合单词的发音记忆，一方面可以不断地巩固第一步的音标，也会潜移默化地让你熟悉单词的发音规则，提升记忆效率。对于零基础而言，开始背单词是很难的，而且容易忘。所以，应该按照艾斯浩宾遗忘曲线，将复习间隔设置为较短的时间间隔，同时增加出现频率。这样，可以在最快的时间掌握这2197个基础核心单词。
作为中学生，我们的词汇要求不过2000个，掌握这些单词，足以让你应对中考。
那么，如何快速地掌握基础单词呢？
现在流行很多背单词的窍门，比如词根词缀法等等。其实没必要，就应该用最简单粗暴的死记硬背的方法，迅速建立起基础词汇量，入门英语，然后在不断反复中巩固熟悉，加深对单词的运用和理解。当词汇量增大到一定程度时候，词根词缀法可以作为辅助，帮助理解单词之间的关系，让记忆更加深刻和灵活。因此，初期的单词记忆方法就应该是基于重复的死记硬背（rote learning）。
初中英语没有大家想象中那么困难，哪个又不是从头开始学习的呢？
英语就是背诵的过程，背的越多越好，不要怕辛苦，只要努力，英语小问题啦！
语感是培养出来的，多听多练足以。