题记：
没有不好的学生，只有不好的老师
最近，不知咋地，有点奇了怪了。
先是把鲁迅先生的文章，移出课本，后又有专家提出，把朱自清先生的文章移出课本，现又开始有人，针对文言文提出质疑。
为此，前几天，就这一现象，写了一段评论，后有一位教师怼我后，方略知一二。说，鲁迅先生的文章，对于学生，教起来生涩难懂；说，朱自清先生和父亲关系不好，人品不行，不配写《背影》；而文言文更是难教，学生很难理解。真是另人哭笑不得，滑天下之稽！
的确，对于学生而言，文言文以及鲁迅先生文章等等，是有些不易理解。可有老师呀！师者，所以，传道授业解惑矣。《三字经》中有：子不教，父之过；而现在应该是：学不会，师之过。正是因为，难学，难懂，难理解，所以，才需要教师，需要为学生解疑释惑。
再说，在世界各地，有许多孔子学院，国学己走出国门，传播全球。世界掀起一股汉学热，外国人尚且争学汉语，了解汉文化，而国内有些人，却在质疑，想要放弃，着实让人想不明白。
所以，无论文言文，还是鲁迅先生的文章，当时之所以被编入教材，自有它的文化价值和应有的历史地位，也是经过相关专家，反复甄选，考量而最后敲定的。今天的成年人，正是学着这些课文，而走向社会，走向人生的，他们也没感觉难教，难学，且学地津津有味。难道，这些人比现代人聪明吗！
把难教，难学，难懂的课文移出。那么，语文课程究竟学什么，如果课程一学就会，甚至是无师自通，估计教师也该下岗了。当然，在有些人看来，得与时俱进，但也不能一概而论，尤其是学生教材，应尊重历史文化，不能以所谓“俱进”为借口，而随意增删，这对于学生，对于历史，对于未来是不负责任的。