沙漠風暴一滴水
現在孩子一般7週歲讀一年級的，也沒必要太小就送去讀一年級。
以前有學前班的時候，都會在學前班教會孩子拼音和簡單的加減法。現在只有在幼兒園的大班才教孩子一點拼音和簡單的加減法，所以有些孩子上到一年級的時候，因為一年級學拼音都是很快的，教學計劃定的，不像以前一年級一個學期都學拼音。
當初我兒子因為沒有讀學前班，從幼兒園直接上了一年級，結果沒有學會拼音，自己又不在孩子身邊，沒有輔導好孩子，孩子媽又不會拼音。孩子讀完了小學，還是沒有完全學會拼音，這影響了他的學習，成績不是很好。
所以我認為，孩子在幼兒園大班到一年級前期，一定要教會孩子拼音，如果在課堂上沒有學會，一定要想辦法教會他，家長輔導也好，送輔導班也好。不然會影響孩子往後的學習，不僅學習吃力，成績可能跟不上。
如果說一定要讓孩子在6週歲讀一年級，就要想辦法讓孩子在讀一年裡的前期之前學會拼音和簡單的加減法。
伊戀幽夢
可以上一年級，我來說一說我陪兒子的親身經歷吧。
我兒子，8月30號的生日，上一年級時剛滿六週歲。
上一年級前的暑假，我每天都會教他一點拼音，當然學得也不好，20以內加法還可以，減法家不太會。但是上了一年級以後，他跟著老師的教課節奏一點一點的進步。
先說一說拼音，一開始兒子的書寫真的不敢恭維，很差。我下班回家做好飯，吃完晚飯我就開始輔導他一天所學內容。
首先是語文，我把當天老師佈置的作業讓他寫完，然後預習明天要學得內容，然後做十分鐘的練習題。
其次時數學，數學一開始就是數數和寫數字。前期的習慣要養成。
最後是英語，要會讀課文，還要學習書寫英語字母，並且要和漢語拼音區分清楚。
說實話前兩個月，孩子學起來稍微有點費力，但是從11月份開始，兒子的整個狀態就很好了，英語書寫語文書寫都進步很大。英語和語文聽寫經常全對，數學口算比賽也經常得滿分。
一年級上冊語文知識點並不是很多 ，我專門寫了一篇文章總結了一年級上冊語文的知識點。你們可以看一下。
數學就是跟著老師的講課節奏，每天稍微做點練習題。
我兒子上的是外國語小學，一二年級就有英語，也參加考試，英語就是多讀，多寫，我們要和孩子一起背誦。
孩子每天要讀書，每天堅持讀書20分組。
一二年級知識點不難，最重要的是養成良好的學習習慣。
王老師談教學
可以上一年級，我們這邊年滿6週歲就可以上一年級了，你所擔心的拼音和數學20以內加減法很差，也沒關係。我認為大部分小孩一年級是跟的上的，如果實在把握不大可以報個幼小銜接輔導班，給孩子補補。
我來說說我家孩子，上的公辦幼兒園，拼音一個字母也沒教過，10以內的加減法都做不好。當時和你一樣的心情，這孩子一年級能不能跟的上，最後報了個幼小銜接，學了一個月拼音，總體還是不錯的，但到開學孩子基本都忘了。然後開學了，老師根據課本又教一遍，因為有基礎，學的還可以，但是拼讀還是稍微有點費勁，學到後面基本問題不大，能自己單獨拼寫。
再來說說數學，不知道你們那裡是什麼版本的課本，我家在江蘇，用的蘇教版，我也看過人教版，感覺蘇教版課本簡單一點，一年級只要學會20以內加減法，還有會分清位置前後左右，其它的不難。而人教版多了一個認時鐘，相對難一些。我家孩子一年級計算題基本都是98分以上，為什麼得不到滿分，不是他不會，因為他寫了不檢查，有些粗心。他們老師教的方法是10以內背分與合，然後根據分與合寫出加減法算式，20以內用到進位和退位，你可以買本數學書在家自己教教。
最後，孩子滿6週歲就可以讀一年級了，你說的這些都不是問題，一年級老師會更加詳細的再教孩子一遍。至於孩子學不上，可能因為你教育的方式方法不對，所以，你可以放心的帶孩子去上一年級。
陪讀媽媽談教育
這位家長你好，以我的親身經歷告你，到了什麼年紀做什麼事，孩子滿了6週歲如果沒有特殊情況，就應該要上一年級。因為即使你到了7歲上一年級，該做的學前準備還是一定要做的。
我家大的孩子也是女孩，是在6歲差5個月的時候上一年級，現在上高一，成績還行吧。剛上學時我們也有點擔心，因為年齡稍微小一點，然後很多基礎的知識都不會，擔心跟不上，所以這位家長的擔心，我很理解，很能體會。分享我的一點經驗，我認為最重要的是要做好幼小連接，好好的利用上學前的這個暑假。
1.首先是要和孩子多說說學校的情況，讓孩子喜歡上學。比如會交到很多新朋友，有下課休息時間不用時時被老師管著，老師喜歡錶現好的小朋友，喜歡成績好的孩子呀等等，總之就是挑那些孩子比較感興趣，幼兒園不允許做，而學校可以允許有的事情。我家女兒當時就不喜歡睡午覺，我就告訴她學校可以不用睡午覺，媽媽中午可以接她回來。
2.好好利用上一年級前的這一個暑假時間，如果各方面條件允許的話，最好給孩子報一個學前培訓班。一是為了讓孩子養成學上課坐得住，遵守課堂紀律，有個基本的上學習慣，感受下學習氛圍；二是也可以學一些基礎的知識，有一定的識字量，認識20以內的數字，並進行簡單的加減運算。
3.讓孩子養成每晚看書的學習習慣。挑選孩子比較感興趣動畫人物的書籍，陪孩子看書，把早教班學習到的內容貫穿到看書的過程中，及時獎勵孩子，讓孩子既有積極性又能及時複習老師上課學到的內容。
4.如果孩子沒有上學前培訓班，那麼家長除了培養孩子每晚看書的習慣，在上學前家長要多費一些心思在孩子身上，我認為還要讓孩子養成這些習慣。
①培養良好的生活習慣。每天按時睡覺起床，獨立的生活自理能力，到了學校，老師可不管你生活上的小事。
②培養良好的學習習慣。每天準時上學，會記老師佈置的作業，放學後及時完成作業，會整理文具書包，東西要有秩序的放好位置。
③培養孩子正確的寫字姿勢，這點很重要。不良的寫字姿勢容易導致孩子近視，而且孩子常常坐一會兒就容易覺得累，就想趴著寫或者靠著寫，坐的太舒服就容易走神，不專心。每天要安排孩子至少1-2小時寫字的時間，一有利於孩子會認會寫一些漢字、拼音、數字，二是孩子上學後也不會覺得寫作業那麼累。
④注意培養孩子能坐得住、有良好的專注力和學習力。上學後一堂課45分鐘，如果孩子都坐不住，就更別說孩子能專心認真的聽老師上課、理解老師的意思、記住老師上課的內容。
⑤至於數學，我認為最重要的是要把數和量的關係貫穿到日常生活中，甚至通過遊戲的方法學習數學，這樣孩子既不會感到反感，而且學習的也比較輕鬆，容易理解。
總之，千萬別讓孩子毫無準備的零基礎入學，那樣會比別的孩子慢半拍，會給孩子照顧造成巨大的心理壓力。
我是兩個孩子的媽媽，歡迎交流和分享育兒路上的點點滴滴，關注萌萌的逗。
逗媽聊教育
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽，二寶今年六歲，雖然他的數學能力也很弱。但我們依然計劃九月份準時上小學。大寶是11月份出生，所以七歲時才上小學，在班上也沒有，沒有任何影響和問題。孩子數學和拼音差，肯定有原因的，現在我們能要求推遲一年上學，不能解決根本問題。
孩子為什麼拼音和數學差？
現在教育局規定，幼兒園不能提前學習小學課程。很多父母依然著急孩子。所以在外面報班學習，佔用了孩子們大部分時間。不能讓孩子輸在起跑線上，不過是一些產品的洗腦廣告而已。我也是屬於著急的人，可是僅限於自己帶孩子邊學邊玩的狀態。並沒有刻意強迫孩子。
孩子的拼音和數學很差？是因為幼兒園沒學？還是學了孩子不會？你彆著急想以後，先想想這些情況是什麼原因造成的？孩子沒有用心學？還是學校根本沒有教？這才是關鍵。解決問題要除根，找到根源才對症處理。
我家倆娃上小學的情況
大寶七歲才上小學，當時我忙工作，很少陪他。幸好他在幼兒園學了很多東西，所以四年級之前，大寶的學習我基本我沒有操過心。 二寶是我全職帶的，平時經常和班上的家長閒聊，大家互相交流學習育兒方法。所以二寶從加法口訣、英語、拼音基本是我自己輔導。說起我輔導，我只是在孩子玩的時候放音頻課給他聽，多陪他一正起學習。因為幼兒園不教，但是二寶還是和同學們，差了一段距離，可是我並不因此推後上學。因為這些知識小學還要重新學的，也許學校的教育方法會更適合孩子呢。
退後一年上學的是否有影響 ？
答案是沒有影響，有老師也強調過，孩子大一歲，理解能力和學習能力也會更強！我小侄子比二寶大一歲，去年就要上小學了。可是我弟弟他們覺得孩子學東西，很多都不會決定推遲一年上小學。我大寶也是七歲上小學，完全沒有影響。只不過家長要注意一些事情，孩子學過的東西要經常練習和鞏固，不然孩子很快就會忘記。所以不管孩子幾歲上小學，家長在家裡也要引導孩子學習，多給孩子提供學習的機會和環境，也要注重學習方法，彆強迫孩子，我家二寶就經常帶他邊玩邊聽音頻。有時候聽幾遍，他就能背完整首唐詩，多聽多引導，孩子一定會越來越好學。
書霞育兒說
我的孩子秋季上的小學，說說我的經歷吧。
孩子在幼兒園畢業前，沒有報過任何興趣班。畢業後，第一個興趣班是搏擊，隨後是足球。我的觀念：擁有強健的身體是活著的基礎。
報了一個月的幼小銜接，主要是調孩子的生活作息，結束後直接進入小學生活。前一個月孩子有些不適應，等到第二個月，孩子逐漸進入狀態，原來的注意力不集中等問題，慢慢改變。近期，老師說孩子表現越來越好。
而孩子也說，上小學真好，發跳繩、發棒棒糖、還發獎狀，越來越喜歡上學
孩子們的朋友
可以上一年級的。孩子在幼兒園的時候接受正規的拼音和加減法是很少的，一般都是在玩中學習。但是等上了一年老師就會系統的給他講了。再說了數學就是 20以內的加減法，還有拼音都是在一年級裡重點講的，而且一年級基本上就不學別的，就是圍繞著拼音和20加減學習，一年的時間我的孩子基本都可以掌握的！
壩上寶媽
現在幼兒園都不要求孩子學習多少知識了，那麼上一年級前拼音和數學不會那不是很正常嗎？
我們那會兒就沒有幼兒園，但是考上大學的還是挺多的，所以孩子能不能上一年級跟他懂多少拼音和數學是沒有關係的。
那孩子適不適合上一年級與什麼有關呢？與學習能力有關，我在第一年教一年級時，有個一年級女孩剛開始的時候學習感覺有點費勁，瞭解了情況後知道這個女孩沒有上過幼兒園，所有的知識都不知道，但是，她的成績最開始是上游，慢慢的越來越好，最後是班裡前幾名。
所以不怕孩子懂得了就怕孩子不去懂，我們更應該培養孩子的是學習興趣和學習能力。
我先說一下如何培養學習興趣，最重要的一點就是家長不要逼孩子去學習，讓孩子通過學習找到成就感，讓孩子感覺到學習是件快樂的事。這個說起來簡單，不懂的家長們做起來很難。
還有就是學習能力，這個不是一天兩天就能培養起來的，是從小培養的，比如從孩子要先學會爬再去走路，這個學習能力培養的知識很多，如果有需要我可以再慢慢去講。
我就說這麼多吧，希望可以幫到你！
三石聊賺錢
我是小學老師，目前教二年級，我給這位友友說說這個問題，來解除你心中的疑惑。
首先從客觀條件來說，孩子年滿六週歲了，是符合上一年級的條件的。
其次家長顧慮的是孩子拼音與20以內的加減法很差，這才是家長產生顧慮的主要原因吧。
我們先說說這個拼音的問題。孩子入學之後，學的教材是新改版的部編教材，也有的稱呼它新人教版或者叫統編教材。漢語拼音的教學安排在了第二和第三兩個學習園地來學習它，共計13課。
學習園地二線學習了一些單韻母：a、o、e、i、u、ü 以及聲母：b 、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、 zh、ch、sh、r
學習園地三學習了複韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
前鼻韻母：an、en、in、un、ün
和後鼻韻母：ang、eng、ing、ong
這些內容基本用差不多兩月時間來學完，進度應該是不快，不過這得看孩子的語感問題，有的孩子語感很差，學這些就很費勁。其實學語文和將來學英語有很多相通的地方，一定要張開嘴大聲讀出來就很好。如果家長擔心孩子學拼音學的不好，可以在家裡教，只要把音讀準就可以，我們中國的漢語拼音不是那麼難學的，如果南方人怕自己讀的不規範，可以百度拼音教程，不要把音給孩子教錯了，可以在家裡提前教漢語拼音。
有的孩子單個讀漢語拼音沒有問題，但是聲母、韻母加上聲調，連起來拼讀就很困難，這是需要孩子多讀的，讀的多了找到了語感，就能夠準確發出正確的讀音了。
家長可以買一些有趣的帶拼音的課外讀物。和孩子一起讀，這樣就讀了故事，也在不知不覺中學了拼音。看的多了，讀的多了孩子拼音自然就學會了。
下面說說數學方面，20以內的加減法。
20以內的加減法真的對孩子的將來的計算水平起到很大的作用，如果20以內的加減法不過關真的會影響到孩子的計算能力的。
我班裡有三個孩子在一年級的時候，20以內的加減法掌握的不好，現在二年級學的是1000以內的加減法，雖然數大了點，但是計算的思路和套路和20以內沒什麼區別，他們明顯的學不會，每次數學考試錯的最多的題就是計算題，也因為計算能力太差而完不成每次考核的試卷，成績低下。所以20以內的加減法必須叫孩子掌握好。達到口算時，張口就說出答案的水平，否則不算過關。不過這是經過一年級上冊半年的時間的訓練後的結果。
題主所問的孩子目前還沒有上一年級，所以沒必要那麼著急，不過有的家長怕孩子上一年級跟不上進度，就在家裡提前教孩子，我對於家長的這種做法不反對，但是我想提醒家長朋友們，不要過早的給孩子出那麼多的20以內的計算題叫孩子練習，枯燥的計算會使孩子失去學習的興趣。所以每天給孩子做大量口算卡的孩子，將來計算能力也未必很好。
到底該怎麼輔導學前的孩子掌握20以內的加減法呢？我給大家分步驟說說。
在學習加減法之前先進行數字的鋪墊，先幫助孩子掌握10以內的數字。
可以用10以內的數字叫孩子表示生活中的很多事物，抽象的數字對應具體形象的事物。
可以給孩子一些掛圖來幫助孩子。首先知道一個蘋果和一個梨合起來的數量就用數字2表示。知道加法的意義就是兩個數合起來。所以1+1=2
有兩個大蘋果，吃掉一個，那麼現在還有多少個？2-1=1明白減法的意義就是從總數中去掉一個數。
以此類推，邊學數字，邊學加減法。家長不要拿過數學本，或者口算卡，就叫孩子在那裡傻傻的做練習。可以通過遊戲來學習10以內的加減法。
運用最多的就是撲克遊戲法。因為孩子們大多喜歡玩撲克遊戲。把大小王和j、Q、k去掉，只剩下數字，隨意抽，抽到數字做相應加減法。孩子算對了，撲克歸孩子所有，算錯了就歸家長所有，這樣孩子很樂意參與，也沒有把這當做計算，而是當成了遊戲，在遊戲中就會學會10以內數的分成和加減法。
在學會了10以內數的合與分和加減法之後，我們就要學重頭戲20以內的數的加減法了。
在學之前也搞清楚11到20之間數的組成。
比如11是由1個十和1個一 組成，寫成10+1=11 1+10=11 相應的減法就是11-1=10 11-10=1
那麼在學不進位和退位的加減法很簡單。比如15-3=（）15由1個十和5個一組成，用5個一去掉三個一，剩下2個一，所以答案就是12.
這樣就慢慢的學會了20以內的不進位和退位的加減法。
接著重點就是進位的加法和退位的減法。
先說進位的加法，用的就是湊十法，所以前面學10以內數的合與分時，10的分解與合成是重中之重。
湊十法一般的規則是拆小數湊大數，這樣做起來簡便，但是有時候出題，也會出拆大數湊小數，主要是看學生方法是否掌握了。
下面說說20以內的退位減法，有兩種方法可供選擇，一種是破十法一種是平十法。方法不同，但是道理基本相同，有的版本這兩種方法都出現了，冀教版就出現了破十法。下面我講講這兩種方法的不同點。
破十法是先用10減在加。下面的破十法口訣給大家解釋下。
比如15-8=（）這個算式是減8，所以就用5+2=7（減8加2）
14-7=（）這個算式是減7，所以就用4+3=7（減7加3）友友們明白了嗎？
下面說說平十法。
平十法用的是連減的方法。把後面的數分解。
不管是破十法還是平十法，最關鍵的還是要搞清楚10的合與分。
結語：
其實這位家長朋友沒必要著急，孩子到了法定上學的年齡就去上學，回到家多加關注就好了，一年級的東西根本沒有那麼難，並且一年級的東西沒有多少考思維能力的題，大多是考查孩子的記憶能力和模仿能力，每每老師講什麼例題，練習和考試就和例題一模一樣，照葫蘆畫瓢就可以了。有的孩子就是這樣也學的很費勁，那家長只有多加關注了。在家長的幫助下，這點小題根本就不算啥。我的建議就是按國家規定來，該幾歲上學，沒有特殊情況，按部就班的跟大家一起上學就是最好的選擇。
這是我的一點看法，家長還有什麼補充的，請友友們留言分享你的看法或者建議。
淺淺的教育
我是一名幼教老師，一直從事學前班教育教學工作。拼音和加減法一直都是家長們關心的問題。
其實在我們現在的教學中，拼音和加減法不是重要的教學內容。我們更注重孩子的能力培養，和性格培養。
例如，口語表達能力，能夠講清楚一件事情，並說出自己的想法和看法。可以說完整的句子。這樣，老師們就會給孩子創設更多的教學情景，方便孩子們練習。比如說，搭個小劇場，投放各種各樣的角色服裝和道具。牆上貼滿各種各樣的故事情節。咱們既可以模仿，也可以創新。就這樣你一言我語，在點點滴滴中鍛鍊孩子的口語表達能力。當然，還有其他更多的方法。
也不能光鍛鍊能力，而忽視了幼小銜接。在孩子的一日生活當中，碰見孩子感興趣的話題或物品，會用拼音大聲拼出來，讓孩子們熟悉語感。直到看見物品就能脫口而出。再一個就是握筆姿勢。通過用粗的彩筆過渡到細的彩筆，再過渡到鉛筆。幾乎每天都有塗色和畫畫練習，讓孩子養成一個正確的握筆姿勢，鍛鍊他的手指肌肉。
在數學教育教學中，我們更注重孩子對數和量的感受。知道數的大小，量的多少。這於孩子的親身體驗和實踐操作是分不開的。老師們就會為孩子搭建合適的教學場景，比如學習使用人民幣，就會開設小超市，給孩子準備面值大小不一的紙幣，通過買和賣。孩子會發現數的變化。孩子們就會發現100元很大,可以多買東西，你家的東西要賣的貴一些，小一點的東西相對要便宜一些，他們就更樂意領取大面值的紙幣。隨之而來孩子也會思考100到底有多大？可以問身邊的人，也可以自己查閱資料。就這樣一直到這個問題全部解開，我們可以換不同的場景。
幼小銜接肯定要涉及到一些書寫後半學期會為孩子準備一些簡單的描紅。
其實，比起學習更多的拼音和加減法，孩子的能力更重要。在玩的年紀，開開心心的玩，在學的年紀，努力認真的學。不要用你的擔心來給孩子製造消極的暗示。