中国的教育问题很大！
每一个中国人都可以说出中国现行教育的许多问题。
诸如义务教育的缺位、农村教育的失血、高收费引发的社会问题、教育腐败、教育不公平、教育产业化的误区、英语教学与考试的教条式推行等等，让人目不暇接。
可是，我认为，这些问题都不是教育的真正大问题。教育的目的是什么？国家教育方针写得很清楚——“培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”，这种提法虽然有点过时，但基本上说清楚了学校教育的目的。可是，现在，学校教育有没有向这个目标迈进呢？有没有真正地去实现这个目标呢？
数名少年当街扒光13岁女生 实施猥亵并拍裸照，山西朔州少年组织、强迫同龄少女卖淫，中学生饮酒狂欢调情等等，网络搜索一下，诸如此类的新闻多如牛毛。
当街接吻，打架、说脏话，插队，不让座还抢座，自杀，课桌上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着乌黑的鞋印、球印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，偷窃、欺骗、暴力行为、逃学和离家出走、迷恋游戏机等等，让人看着都心寒。
当然，这些问题在成人身上也有，但问题的实质是，他们是祖国未来的主宰者，国家、民族伟大复兴的希望在他们的身上。
为什么中国的教育会有这么多的问题？人们所普遍反映的问题的本质和核心是什么？
学校教育中出现这样诸多的问题，我觉得，这是学校德育的失败。在应试教育肆虐横行的今天，学校德育已形同虚设，即便没完全虚设，德育教育的中心或目的也只是为了学校管理与教学的方便服务的。学校完全忘掉了国家设立学校，开展公民教育的真正目的，短视与无知让现行教育问题倍出。问题已经存在，而且解决迫在眉睫，如何让问题解决的既符合现行教育的实际，又能为国家、社会、民族的未来负责？还原德育的本质，让公德教育回到学校中来。
什么是公德教育？公德教育着眼于调整和规范公共环境下人与人的关系，建立和维护一套人与人生存与交往的规范与秩序，从而避免在社会中出现人与人关系的失序、失礼、失范。公德教育主要作用于人的意识、理性的层面，即我们所说的“良知”。主要包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。公德是维护人类秩序、调节人际关系的最基本的需要，也是人们社会生活最基本的需要。而且，社会公德包含着许多崇高道德的萌芽。具备良好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往会达到很高的境界。因此，学校要通过德育工作特别公德教育，促使学生进行社会公共道德的内化，即知、情、意、信、行依次的转化，把习得的公共道德知识潜移默化到学生所履行的社会公德行为之中。只有通过学校教育，让学生成为德的习得者和遵守者，才有可能通过他们影响社会人，慢慢解决目前存在的社会问题。