日前，《东北大学本科卓越教育行动计划（2017-2023）》（以下简称《行动计划》）正式印发实施，标志着东北大学本科教育开始步入新时期新发展的快车道。《行动计划》是学校为认真贯彻落实党的十九大精神，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，创建一流本科教育而制定的纲领性文件，是深化本科教学改革，全面开启提升质量、特色发展新征程的行动指南。
《行动计划》涵盖人才培养模式改革、专业内涵建设、教学团队建设、本科教学资源平台建设、对外交流与合作、质量保障体系建设等方面，其核心内容包括：实施“丰学拓展计划”，丰富学生学习内容、拓展学习空间和发展空间；实施“本科教学基础工程”，强调本科教学内涵建设；完善人才培养开放共享体系、质量保障体系建设和政策保障机制，简称“一个计划、一个工程、两个体系和一个保障机制”。
《行动计划》是实现东北大学本科教育跃升发展的战略部署，明确地提出了东北大学“立德树人，激发潜能，学以致用，培育英才”的本科教育理念及本科专业建设“双十工程”、本科教学“讲席教授”制和建立“以教师为主，实验员为辅”的实验教学组织形式等改革措施，通过夯实基础，激发潜能，培养学生在未来学习新知识、适应新环境、解决新问题等方面的综合能力，为学生可持续发展积累不竭之动力。
《行动计划》体现了以学生为本的教育理念。以问题为导向，针对本科人才培养工作中存在的问题，提出了构建多元、普惠、个性化的人才培养模式，为使学生拥有更多的获得感提供重要支撑；强化内涵建设，汇聚充实优质本科教学资源平台，提升教师的教学能力和学生的综合竞争能力；加强交流与合作，建立开放型人才培养综合体系；建立自我评估机制，完善质量监督保障体系等具体的改革措施，突出本科人才培养的中心地位，把立德树人作为学校创新发展的着力点，关注学生健康成长，通过营造良好的育人生态，为学生创造多方位选择空间，增强学生获得感，满足多类型人才培养的需要。
《行动计划》首次提出了体现教师优劳优酬的奖励机制和底线约束办法，既对高级职称专任教师承担本科生教学任务提出了明确规定，又对无故不完成学年度本科教学任务的教师及所在二级学院（部）提出约束要求，对教学效果好、学生满意度高的“本科教学标兵”、省级“教学名师”提出给予一定认可的政策建议，为教师的个人发展及教育学生发展提供重要支撑。
《行动计划》对本科教育提出了新要求。如提出专业建设要按照“分层次、定方向、有重点”的建设原则，结合本科专业排名、专业评估及专业综合评价等指标划分，确定本科专业建设定位，实现传统特色发展、个别突破发展及转型升级发展；“新工科”改革要打破常规的教学立项管理模式，淡化专业建设基础，推进传统优势特色工科专业站在更高的起点上，谋划特色发展之道；建设基础相对薄弱的工科专业要以“新工科”建设为契机，抓住机遇，探索“弯道超车”之路；实施“百门精品骨干课程建设工程”，探索“校院共建”骨干课程新模式等。
《行动计划》针对本科教学工作审核评估发现的问题，要求各有关部门以强烈的责任担当，提出全方位、深层次、根本性的整改方案，解决长期以来想解决而没有解决的难题，进一步完善本科教学质量保障体系，完善组织机构，建立健全以学校自评为基础，以本科教学状态数据常态监测为重要内容，以专业认证及评估为抓手的政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合的教学评估制度，确保人才培养质量不断提升。
通过启动实施《行动计划》，到2023年，即东北大学建校一百周年之际，学校将全面落实立德树人根本任务，深化人才培养模式改革，进一步夯实本科教学基础，提升教师现代教育能力，破除体制机制障碍，建立健全自我约束、自我发展的质量保障机制和人才培养长效机制，激发内在活力，实现内涵发展和特色发展，促进本科人才培养质量持续上升，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。