聶先生的生活
經常對孩子吼叫造成的危害非常大!對孩子發火,這是家長自我情緒的非理性宣洩,其實是一種自私的表現,孩子接收到的反饋是負面的,最終只會傷了自己苦了孩子。
如果經常對孩子發脾氣,他只會越來越呆板,做事情束手束腳,畏首畏尾,好像做作業的目的就是為了讓家長不發火,本有的一點機靈勁兒反而發揮不出來了,最後只能是牴觸、厭學。
很多家長都明白不能吼孩子的這個道理,但是每次看到孩子完不成作業或者不配合的時候又忍不住發飆,用大多數家長的話說是“快要憋出內傷”!本人作為老師同時也是一位父親,甚是理解。
輔導孩子作業時的正確姿態
首先,你要放低期望值。
你之所以容易發火,是因為孩子每次都達不到你所期望的那個樣子而產生的情緒發洩。教了5遍還做錯,每次都拖拖拉拉,作業時總是找理由不配合……有時候我們做家長的要站在孩子的角度思考,每個成年人都是從孩童時代走過來的,你自己小時候也會出現類似的習慣。我們要明白,孩子的成長有個過程,既然當前的境況已經是這樣的,那不如降低對孩子的期望,學會接受孩子的不足,讓他慢慢來,每天只要進步一點點就可以了。
其次,要在日常生活中慢慢培養孩子的作息習慣,從細微之處著手慢慢樹立信心。
我們要多從正面的角度去鼓勵,而不是一味的站在孩子的對立面去指責他。比如,今天他這道題做錯了,但是他思考問題的角度是正確的,只是粗心的計算錯誤而已。我們就可以告訴他,做題思路才是解題的靈魂,這一點他做得很棒,計算失誤說明還不夠細心,這個是可以通過不斷練習來克服的。這樣從正向鼓勵的角度去交流,可能效果會不一樣。
第三,與孩子溝通時要保持平和的心態。
哪怕是你再想發火,也得壓住。對孩子發火,是家長自我情緒的宣洩,這是自私的行為。你發了火,你自己是爽了,可是苦的是孩子,孩子不會因為的發火而得到任何改進,只會適得其反。
兩個值得試一試的問題解決方案
第一個辦法,如果是媽媽輔導作業,遇到想發火時,首先壓一壓火氣,這時候可以讓爸爸過來,媽媽自己去旁邊看看電視節目刷刷抖音笑一笑,緩解一下情緒。待到爸爸撐不住了,再換媽媽過來。這樣交替進行也是一種調節的辦法,不要讓一個人死撐到底。
另外一個辦法就是,如果條件允許的話,可以讓孩子與離得比較近的同班同學一起做作業,孩子們在一起可能積極性會高一點,相互有個比較,誰都不想落後對不對,可能會有意想不到的效果,值得試一試。