安徽省高級教師職評條件
各地職稱評審政策，在不斷的優化和發展，請教師以本單位當次下發職稱評審文件穩準。
一、學歷及資歷條件
1.具備博士學位後，並受聘一級教師崗位滿2年。
2.具備碩士學位後，大學本科畢業學歷後，並受聘一級教師崗位滿5年。
3.具備大學專科畢業學歷後，並在小學、初中受聘一級教師崗位滿5年(40週歲以下須具備本科畢業學歷)。
安徽省高級教師職評條件
二、能力條件
1.根據所教學段學生思想實際，能有效進行思想道德教育，教書育人成果比較突出。
2.對所教學科具有堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教育教學經驗豐富，業績顯著，形成一定特色。能熟練應用信息技術等先進教學手段進行教學，撰寫一篇較高水平的反映本學科發展動態的行動報告或教育敘事。
3.完成規定的教育教學任務，工作量飽滿。其中，校長授課時數不少於本校同學科專任教師教學工作量的三分之一。擔任學校中層管理幹部的教師,授課時數不少於本校同學科專任教師教學工作量的二分之一。
4.從教以來，擔任班主任等工作3年以上(其中任現職以來1年以上)，並勝任該項工作。
5.在指導青年教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效。積極參加校本培訓、校本教研活動。基本任期內，每學期聽課指導及主持研討不少於6節(次)，每學期開設校內公開課不少於1節(次)。基本任期內開設校際公開示範課不少於2次，且獲好評;任現職以來，所輔導的教師在縣級以上教育部門舉辦的優質課等各類學科教學類評比活動中，獲省級三等獎或市級二等獎或縣級一等獎(鄉村教師為縣級三等獎)以上。
6.申報當年參加由市級以上教育部門組織的考評課達到良好等次以上。
7.城鎮教師，須具有在鄉村學校或薄弱學校任教2年以上的經歷。
三、業績條件
任現職以來，具備下列條件之二：
1.被評為市級(鄉村教師縣級)以上優秀教師或骨幹教師。
2.作為班主任其所帶班級被市級(鄉村教師縣級)以上教育行政部門授予先進班集體等稱號。
3.獲得省級以上教學成果、優秀教科研成果獎三等獎以上，或獲得市級優秀教學成果、優秀教科研成果二等獎(鄉村教師為三等獎)以上。
4.在教育部門組織的優質課技能大賽、多媒體軟件製作等獲省級二等獎或市級一等獎(鄉村教師為省級三等獎或市級二等獎縣級一等獎)以上。
5.在發展學生個性特長方面做出成績。所指導的學生在參加省級以上教育行政部門批准的創新大賽、科技活動、技能大賽等創新型人才培養活動中，獲得省級三等獎以上。
6.在教育教學綜合測評、績效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，並在申報當年由市級教育部門組織的考評課中達到優秀等次。
7.主持並完成由市級以上教育部門立項的教育教學研究、電化教育研究、課程改革實驗課題1項。
8.參加縣、市級以上教育部門組織的教研、電教活動，獲省級三等獎或市級二等獎(鄉村教師為市級三等獎或縣級一等獎)以上，其中高中教師須獲獎2次以上。
9.從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。
安徽省高級教師職評條件
四、教研科研條件
任現職以來，具備下列條件之一：
1.高中教師在省級以上學術期刊上發表本學科教育教學論文2篇;初中或小學教師在省級以上學術期刊上發表本學科教育教學論文1篇，或在市級學術期刊上發表本學科教育教學論文2篇。鄉村教師不作公開發表論文要求，須提交在教育教學方面經實踐證明的行之有效的有一定深度的教學方法介紹或學生管理經驗總結1篇。
2.公開出版專著1部，或在公開出版的學術合著中參與撰寫4萬字以上。
3.參加經省級以上中小學教材審定委員會審定通過，並列入中小學用書目錄的國家課程教材、省級地方教材編寫1次。
4.參加縣級以上教育部門組織的教研、電教活動，論文、課件獲省級三等獎或市級二等獎(鄉村教師市級三等獎或縣級一等獎)以上。
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