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如今，许多家长似乎已经习惯于将孩子托付给学校和培训机构，一旦孩子对学习产生厌倦，家长的第一反应就是寻求老师的帮助或者向老师问责。事实上，孩子对于学习的态度，极大程度上取决于家长的态度。有不少人都喜欢将“自觉”二字套在孩子的头上，但有多少孩子能做到“自觉”。
教育，不能仅仅依靠孩子的“自觉”
现代教育引入了一个很动人的概念：“变要我学为我要学”。这是个听起来相当美好的概念，但要想真正实现，恐怕短时间内无法达成。
孩子毕竟是孩子，仅依靠他们的自觉性进行学习活动显然是不靠谱的。如果“自觉”真的那么容易实现的话，那所谓的“王者荣耀防沉迷”恐怕也就不会存在了。孩子的自觉性是一个相当玄学的概念，他们可以自觉地吃零食、玩游戏、打打闹闹，但是很难自觉学习。因为追求娱乐和放松是人的本能，“学习”要求他们走出自己的心理舒适区，事实上，这对于成人而言尚有困难，更何况是孩子。
教育，不能仅仅依靠孩子的“自觉”
孩子是纯稚的，因此，培养他们学习的自觉性是一个较为漫长的过程，家长和学校需要相互配合，而不能一味将孩子托付给学校以及培训机构。你看到的所谓自觉的孩子，大多是家长的陪伴及管束的结果，极少有天然形成的。所以，少抱怨，多陪伴。
近几年，在线教育的发展，使得很多孩子都开始接触到丰富的网络教育世界，有不少家长对于在线教育也是持认可态度的，但是，在线教育与线下教育一样，也是有优有劣的。除此以外，互联网中丰富的资源对孩子的诱惑力更是无与伦比的，本身就是缺乏自制力的人群，又加上许多唾手可得的娱乐资源，十分考验孩子的“自觉性”。
教育，不能仅仅依靠孩子的“自觉”
家长们必须要保证能够陪伴在孩子的身边，以监督孩子的学习活动，这样不仅能增加亲子互动，更能有效杜绝孩子过多接触到外界的诱惑，从而培养起孩子的学习自觉性。
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