在教育孩子的过程中，我们已然懂得了很多道理：要自我学习、要积极成长、要提供足够的心理营养、做一个足够好的父母……
然而，我却常常觉得——懂了这么多道理，却还是做不到教不好！
因，我们太喜欢说教了，而且是蛮横的说教，在孩子面前，我们成长过程中的经验和习惯，不论好坏，都表露无疑。
有一次经过一家幼儿园，一个孩子正在跟老师一起传球。老师扔球，孩子没接到，老师说：“笨死了，球都接不住！”孩子把球捡回来，扔给老师，结果老师也没接住。你以为，这下孩子可以说你笨死了，但老师接着说：“笨死了，连球也不会扔。”
生活中，孩子多好欺负，那么弱小，无法反抗。作为成人，我们是不是经常这样而不自察？
我们能否意识到自己的恶劣？
我们总说，要给孩子创造一个良好的成长环境。须不知，我们自己就是孩子的环境。
然而，我们经常在孩子面前表现这种言行的野蛮，最可怕的是尚不自知，甚至理所当然。
这种环境下长大的孩子，学会的是什么？——只能是察言观色，见机行事，以此来缓解在环境中生存的焦虑。
我们自己就是孩子的环境。
环境必须是有生命的，如果你自己一成不变的话，就不可能给孩子创造一个有生机的环境。
沧海桑田，我们人类的生存环境，不也是大自然在缓慢变化中创造的么？
很多同学参加几十年后的聚会，见面会说：“哇，你还是老样子！”这是该荣耀还是悲哀呢？——人的状态不该是这样的啊！从生到死，是一个不断完善、不断自我成长的过程，我们要活成一条流动的河，否则就无法感知你的孩子。
苏幕延：读书笔记。