推理是“使用理智从某些前提中产生结论”的行动，是由一个或几个已知的条件，推导“结论”的思维过程。
对于低年级而言，主要是培养学生的学习兴趣和训练学生的思维，简单推理最大的特点就是培养低年级孩子的逻辑思维。
逻辑思维能力对于不同的孩子而言，并不是与生俱来的，后天的培养同样非常重要。
以低年级为例，欧阳老师教大家两种方法解决生活中的推理问题，带领大家开启智慧之门。
方法一：比较法
例1：小羊、小松鼠、小猴、熊猫在玩跷跷板，你能说出它们的轻重顺序吗？
分析与解：
①先确定有几个比较对象（4个)；
②第一组中：小熊>小猴；
③第二组中：小羊>小熊；
④第三组中：小猴>小松鼠；
⑤找中间量：
一、二两组中间量是小熊（小羊>小熊>小猴）；
一、三两组中间量是小猴（小熊>小猴>小松鼠）；
⑥排序：小羊>小熊>小猴>小松鼠。
方法总结：首先确定有几个比较对象，再找中间量，根据中间量进行比较。
方法二：排除法
例2：二年级语文竞赛，小林、小强、小伟取得了前三名，已知小林不是第一名，小伟不是第一名也不是第二名，那你知道三个人分别是第几名吗？
分析与解：
①先确定有几个比较对象（3个);
②明确一个比较对象对应一个名次；
③画出表格；
④排除法作比较（×代表不是，√代表是)；
⑤得出答案(小强第一名，小林第二名，小伟第三名）。
<table><tbody>小林
小强
小伟
第一名
×
√
×
第二名
√
×
×
第三名
×
×
√
/<tbody>/<table>方法总结：当比较对象出现多个，用比较法无从下手时，采用排除法进行推理，即找出计较对象，划出表格进行判断，最后确定答案。