工作中我們發現好的領導講話總是有著以下特徵,一是鼓舞人心,讓人聽完以後總是充滿希望和幹勁;二是,抽絲剝繭,層層入理,讓人感覺領導的講話非常有邏輯性,十分信服;三是,語言平和卻有力量,像一名傳道受業,諄諄教誨下屬的智慧長者。為什麼會有這種感覺呢?
明白以上三點,作為領導在講話的時候就會有所側重,所以講出來的話,自然與眾不同。那麼領導講話,應該怎麼講呢?提供一個領導要求下屬們工作的模板,參考一下。
一、學是前提,要加強學習!
三層意思,一是學,什麼是學?學什麼?怎樣才算是學?學的目的是什麼?答案如下,學就是理論學習,理論是用來指導實踐的,使我們在工作中遇到問題了,自己解決不了,所以才向書本學,向網絡學,向前輩學;其次學什麼?學的內容多了,學業務知識,學規章制度,學做人,學辦事,這些都是學;怎樣才算是學?抄筆記算學,跟著老師具體操作算學,很有感悟寫出自己的心得算學,與人言語交流算學,學的形式可以多種多樣。最後學的目的是什麼?只有一句話——打鐵還需自身硬!學的目的是為了強化自己,加強自己,是為了做!
二是,前提,學是幹一切工作的前提,人與動物最大的區別是什麼?馬克思告訴我們,最大區別是能否使用並製造工具,這句話其實很有意思,動物不一定不會用工具,它們也會拿起石頭砸核桃,去吃核桃仁,但是這是它自己在生存過程中偶爾發現的,這個猴子會拿起石頭砸核桃,另外的一隻猴子就不一定會;而且最主要的是,猴子他不知道怎麼去製造一個砸核桃的工具,並且將這種製造方法教給別的猴子。人類為什麼發達,成為地球的主宰?因為人類會教,會學,這其實是一件很可怕的事,就好比
所以幹好工作的前提就是要學,一個人要是不會學,那其實是一種退化。
三是,要加強學習,既然我們前面已經有了那麼多的鋪墊,知道怎麼去學,學什麼,而且知道學習很重要,那麼下一步我們就應該加強學習,環環相扣,構築邏輯體系。
二、悟是核心,要善於總結!
有句話叫做“師門領進門,修行在個人”,這句話什麼意思?意思就是說其實很多東西,是要靠自己去悟的,老師收徒弟,肯定都是覺得你們的天分都是差不多的,為什麼最終每個人卻都有不同的造化?其核心就是悟。有人信奉吃苦,覺得只要功夫深鐵杵磨成針,這樣的精神值得佩服,而且只要堅持,鐵杵真的能磨成針,但是你覺得划算嗎?你覺得有意義嗎?
三、做是根本,要勤於實踐!
臨淵而羨魚,不若退而結網,你跟著一個釣魚高手學習,他的什麼流程你都爛熟於心,但是你如果不做,那還是沒有一條魚,學是前提,悟是核心,做這兩樣工作是幹什麼的?做這兩樣工作是為了,更好更快的做好工作,學是為了更好,悟是為了更快,做才是最終落腳點,一切的一切,最終要落實在行動上,落實到實踐中,必須勤於實踐,實踐出經驗,實踐出技巧,實踐出真知,學、悟、做是做好一切工作的三部曲,它們相互融合促進,呈螺旋式上升,相互聯繫,不可分裂,學中有悟,悟中有學,做中有學有悟,三者相互作用,才能做好自己本身工作。