前几天，我在观察呼吸，放松一下时，感受到困意袭来，不停的点头，犯瞌睡，后来我索性就想，坐着睡不舒服，不如直接趴在桌子上休息，结果一趴下却睡意全无了，这是为何呢？
坐着瞌睡，是因为坐在座位上，通过观察呼吸，身体，心理，大脑都慢慢放松下来，所以疲倦感涌现，开始打瞌睡。但是趴在桌子上，是心理期待睡觉而产生的行为，这时的大脑会紧张，兴奋，自然就无法实现睡意。
就像一个学生，在平时放松的状态下可以解答诸多难题，一旦到了考场，就丧失了许多灵感和智慧。这是因为多数孩子在考场上，过分在乎考试结果和他人评价，心理产生了束缚感，才导致发挥失常。
之前，一位外地的朋友带着孩子来求助，说孩子语文学的特别好，就是数学不理想，尤其是应用题，就像没有数学思维一样，上次考试我抱着120分的期待，结果她就只有72分的成绩。可是通过仔细观察和沟通，我发现孩子很聪明，数学思维一点都不差，问题关键是谁在和她一起学习？
前两次辅导时，在积极情绪的带动下，孩子可以在半个小时内完成15道题，且准确率高。但是第二天我们一起做题时，孩子就像灵感消失一样，做题途中经常停顿，而且逻辑不清晰。我正在纳闷时，猛然回头看到，孩子的妈妈在后面站着，进行着辅导过程的录制。后来我观察几次，发现只要妈妈在孩子旁边，孩子就一副懵的样子，逻辑不清晰，几乎就是在碰数，而且做题特别急，还特别快，结果漏洞百出。
辅导过程中，我专注于孩子，没有感受到妈妈的影响。但是孩子很在乎妈妈的评价，妈妈一出现，就感受到紧张与压力，直接导致逻辑的混乱和灵感的缺失。妈妈在毫无察觉的情形下用的期待和要求消耗着孩子，成为了孩子心理的枷锁，限制了孩子的思考。
家长的过度完美期待，会直接引发孩子的消极情绪，致使思维滞缓。由此可见，给予孩子充足空间，接纳他的不足，推动他自主探索才是积极的教育态度。