近年来，各地纷纷开设名师工作室，培养名师和名校长，据说各省市、区县“名师、名校长”后备人选动千上万，有关部门曾下文云：通过"名师班"学习培养，可以培养大批“名师名校长”，对此，我不禁疑案丛生，"名师名校长”能批量生产吗？
前不久，我去外地开会，碰到某知名教育专家,，聊起此事，他也疑惑不解，说国内外教育史上从未出现过如此培养“名师、名校长”的。他揶揄着说，也许是个探索吧。
笔者认为，教育是一件非常复杂的、实践性相当强的事业。做一名合格的教师、校长尚且如此，要成为“名校长、名师”更应如此。靠集中培训，靠集中学习理论和传授先进的教育理论，能够拓宽思路，提高教育素养，但要真正成为“名师、名校长”，是要经过自己长时间的不断摸索实践，又在实践中取得优秀成果，并且能够得到社会公认的人。这种过程是漫长的，没有几十年磨一剑的精神，想通过二、三年的培训，就成为“名师、名校长”，那是不可能的。
从历史角度看,，我国历史上的名师、名校长无不经过较长时期的教育实践磨砺，作出了非凡的成绩，才成为社会公认的“名师、名校长”的。
从现实看，也许我孤陋寡闻，我还没有听到有一个师范大学教育管理系毕业的大学生，甚至是硕士、博士研究生一毕业就成为“名师、名校长”的。原因在于因为他们仅有教育理论而没有长时间的艰苦实践。
我的观点是否正确，还要经受实践的检验，但愿我的想法是肤浅的。(图片来自网络)