毫無疑問，任何一篇文章的撰寫都很難做到完美。每等一段時間過去，當你再次閱讀自己撰寫的文稿時，你會發現你還可以補充很多東西。因此，在一篇文章撰寫過程中，必須限定一個時間節點，否則你會不斷的思考怎麼對論文進行添加和補充。
但是你需要明白一個道理：對於任何一名從事科學研究的人來說，在期刊發表文章並不是科學研究終點，而是一個新起點。我們一生不可能就只發表一篇文章，所以這篇正在準備投稿的文章只是一個節點，當它被修改到一定程度就可以認為是足夠好了，建議直接投遞出去，然後繼續你新一輪的科研任務。
在一篇文稿的準備過程中，往往都會反覆修訂，但需要設置一個deadline，所以本文內容主要就是介紹一些關於文章撰寫修訂過程的指導方針，幫助你從一份草稿的準備與撰寫過度到下一篇。
初稿
不論對於科研新手還是有了一定投稿經驗的科研人員來說，初稿的撰寫是非常困難的，這個過程的準備前期是充滿盲目性的。在這個過程中，存在的問題並不是撰寫者不知道如何撰寫，而是自認為寫的不錯的文章得不到導師的認可，甚至導師會要求將論文內容全部推翻重寫（不充分溝通時，初稿內容會與導師想法難以吻合）。
因此在你開始寫作前，你應該與你的導師討論你要寫的內容並制定一個粗略的大綱，如果在研究與撰文前，你能一直與你的導師保持良好溝通，那麼你的導師就不會對你寫的這些內容詫異，上述問題可有效避免。
經過前期的溝通，導師一般將會為你帶來許多修改建議，這可能是拼寫錯誤，也可能是引用說明錯誤，還可能是要求結構或風格的變化。面對這一系列建議，不要沮喪。相反，只有清楚了修改的方向，文章才能呈現出更好的結果。接下來就是盡全力按照他們的意見修改。
在這個過程，如果你還存在一些疑問，或者是對他們給出的觀點或說法有異議，那需要早點提出來，把這些問題弄清楚。
第二稿
經初稿修改後，關於結構、概念、語法等方面的重大錯誤都已按照導師的要求基本改正了，此時文稿與最後投稿版本是非常接近的，但不可避免還是會存在一些新錯誤（無論你是因主觀認識錯誤還是無意疏漏）。
在這個節點，你的導師一般不會給出在文稿的主要部分增添一些新內容的建議。如果他們真這麼做了，那他們為什麼不在初稿之後就提出來呢?當然這個問題也非常有可能是你自己溝通失誤，所以這就是為什麼剛才提到，要在初稿之後，明確他們想要你做什麼是如此重要。
第三稿
到第二稿返修結束後，應該是沒有明顯的技術錯誤或內容缺失了。到了這個節點，可能還會存在大量的拼寫錯誤，這也代表你還有很多事情要做，但從這一步開始，任何一次修改都會幫助你快速提高論文質量。不過這個過程，在非英語母語的國家，多會存在尋找論文潤色服務機構處理的，這並不是否定你英語水平，但是如果要想增加被期刊接收的可能，讓表達更native一些是最好的。
編輯中最困難的東西…
剛才所說的步驟非常簡潔，主要強調如何分配寫作節點，以及每個節點需要做的主要事情，但這並不意味著這個過程如介紹一般順利。這個過程，你還需要注意，有一點是編輯中最困難，那就是你的寫作風格。我們需要意識到一件事情，同中文寫作一樣，英文寫作也存在不同寫作風格習慣。部分人對這部分是比較陌生，但不意味著它沒有，仔細閱讀多篇文獻前言等部分，你會發現不同文章是會有不同風格。如果你對自己表述好壞拿捏不住，儘量去縮短句子。這樣一般會讓它們更清晰，而清晰才是王道。
如何避免文稿無休止的修訂
剛才所說的三稿模式基本適用文稿大部分內容編寫，但這並不排除文章有些章節可能需要到第四稿才寫好，但這個過程如果循環六到七次，就要反思下自己問題了。以下是避免陷入這種情況的方法。
1.寫作開始前就與導師討論文章結構；
2.下筆寫文之前，先計劃好每一章，這樣就能在開始前知道寫什麼了；
3.每次修改討論只拿一章給導師看，而不是一次就討論整篇論文草稿；
4.一旦你開始寫作，就不要再做新的研究。如果你確實需要補充一些實驗內容，那就停止寫作，先完成你的研究!
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