送小朋友去幼兒園，老師要求送到學校門口就讓小朋友自己走進去，大部分孩子能做到，就算哭哭啼啼也能一步一步走進去。少部分不行，所以就有許多聲音，“你看那個小朋友，你看這個小朋友”。我之前也會這麼說，希望通過這種方式去鼓勵他，走出獨立的第一步。可是不是每個小朋友都是“令人羨慕的別人家的小朋友”，他上了兩個多月的幼兒園了，到今天還是需要我抱著進學校，需要我幫他換上小白鞋，需要我送他到教室門口，感覺這樣他會得到一些安慰，因為他要開始一天的學園生活，他需要媽媽給他力量，給他勇氣。
不知道別人的幼兒園生活如何，感受如何，我的回憶裡，幼兒園是一個很快樂的地方，每天揹著媽媽給我縫製的小布包，跟著壩上的小夥伴一起，跑跑跳跳的去，放學了，自己一邊走一邊玩的回家了。可能只上過一年吧，估計六歲左右，村裡的幼兒園，所以很悠閒，很輕鬆。
現在的小朋友，三歲甚至更早就要去上幼兒園，很多情況下，小朋友從生活無序的狀態裡一下子過渡到凡事聽老師指揮的狀態，什麼時候吃飯，什麼時候喝水，什麼時候洗手，什麼時候睡覺，包括什麼時候醒來，什麼時候上廁所。我家寶寶到今天為止沒有在幼兒園上過一次大號，問原因，只回答“我就要在家裡拉臭臭”。所以懼怕老師，懼怕學校。雖然懼怕，還是每天要早起，要去學校，要面對老師，所以焦慮是肯定的。不能因為別的小朋友適應的比較好就在心裡否定自家孩子，然後自己有些情緒，再讓小孩子受到自己情緒的影響，說到底，我們老是說每一個孩子都是獨一無二的，那麼我們有何來那麼多比較呢？何來那麼多的“別人家的孩子”呢？
希望自己從內心裡消除掉這種比較的心理，專心關注自己的孩子每一天的變化，進步也好，退步也罷，關注著，關心著，關愛著，儘自己最大的努力讓他感受到安全感，讓他保持對自己的自信，做一個獨一無二的自己。
